小学数学内错角同位角教学设计
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念．
2．结合图形识别同位角、内错角、同旁内角．
（二）能力训练点
1．通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力．
2．通过例题口答“为什么”，培养学生的推理能力．
（三）德育渗透点
从复杂图形分解为基本图形的.过程当中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过程当中，培养学生辩证唯物主义观点．
（四）美育渗透点
通过“三线八角”基本图形，使学生认识几何图形的位置美．
二、学法引导
1．教师教法：尝试指导，讨论评价、变式练习、回授．
2．学生学法：主动思考，相互研讨，自我归纳．
三、重点、难点、疑点及解决办法
（一）生点
同位角、内错角、同旁内角的概念．
（二）难点
在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角．
（三）疑点
正确理解新概念．
（四）解决办法
引导学生讨论归纳三类角的特征，并以练习加以巩固．
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