《七彩桥》教学设计
教学目标：
1.正确认读12个生字。
2.借助汉语拼音流利朗读课文。
3.了解课文内容，感受作者想象的奇妙。
教学重难点：
通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹桥美丽奇特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，老师今天给你们带来了一段好看的录像，想看吗？（多媒体出示彩虹图）
你们知道这是什么吗？你看它像什么？
这节课，我们就来学习一篇与彩虹有关的课文（出示课题：彩虹桥）
你知道“七彩”指的是哪七种颜色吗？介绍科普知识。
二、初读课文，学习生字：
1.请同学们打开课本第98页，自读一遍课文，并把生字圈出来。
2.同桌合作，学习生字。
3.出示带生字的词，指名读。
4.开火车，读课文。
三、品读课文：
1.再读课文，说一说你有什么问题？
2.逐段指导朗读。
“丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸的.感觉。
“倾泻”是什么意思？引导学生想象瀑布倾泻的样子。
让学生做一做摘星星的动作，你准备用摘下来的星星做什么？
3.你想到七彩桥上去看看吗？想象一下，你会看到什么？
4.配乐自读课文。想象课文中描绘的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法说给别人听，然后再画下来。
七彩桥
石榴花姐姐在空中画上红色，
桔子阿姨又添上橙色，
向日葵姑姑添上黄色，
小草妹妹添上绿色，
大山爷爷添上青色，
大海公公添上蓝色，
葡萄姑娘添上紫色。
啊，七彩桥当空架，
天空更美啦！
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