大班数学《6的连加连减》教学设计
活动目标：
1、学习6以内的连加连减，初步掌握运算的'方法。
2、培养幼儿的思维能力。
活动准备：
1、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干
2、幼儿已有经验：6以内的加减
活动过程：
l、复习数数l--70，倒着数。
2，学习6以内数的连加连减。
(1)学习连加：
教师出示图片，让幼儿观察，
提出问题：大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球(边说题，边在图下相应的位置贴出2，2，2和6)
①让幼儿回答用什么方法算出来的?(加法)
2+2+2=6
②运算中的数字和符号各表示什么意思?
-2表示什么? (篮球)
2表示什么?
2表示什么?
(红球)
(绿球)
两个一十”表示什么?(表示做连加)大家知道6是怎样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。 (边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2)
活动延伸：
在活动区里投放数字卡片，幼儿可以进行连加连减的练习
活动结束：
小朋友一起听音乐，吃点心。
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