一、 导入
1、 师生问好
2、 引入节日、引出课题
师：同学们，你都知道哪些节日呢?(汇报)
师：那你们知道专属于你们小朋友的节日是什么节吗?(汇报：六一儿童节。Ppt图片)
师：对啦，在1949年中国正式规定将每年的六月一日作为我国的儿童节，目的就是为了保护少年儿童。
师：在这一天里，全国的小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日，有的小朋友会载歌载舞、画画、剪纸等(ppt图片)，会通过各种各样的形式来庆祝自己的节日。今天让我们一起学习诗歌《快乐的节日》。
3、板书课题
师：写课题(学生书空)
齐读课题(读两遍)
二、 认识生字，品读课文，感悟内容
1、读课文
师：请同学们将书翻到97页，自由地大声地把课文读一遍，注意把生字都准确。
2、复习生字
师：你们看鲜花都给你们庆祝节日来了，让我们来复习生字，谁能认读?齐读，读出词语的节奏美。
师：刚才同学们都展示了自己的识字水平，不但声音洪亮，而且读的非常准确，老师真为大家感到高兴。
3、学习第一小节
(1)出示图，师：看，小朋友们穿着鲜艳的节日盛装欢度节日，他们来到哪里?在干什么呢?学生观察汇报
师：请女同学美美的将第一小节读出来。
(2)找比喻句
师：这一小节中有两个比喻句，哪位聪明的同学能找到他们? 学生汇报：第一个比喻句我们像春天一样。第二个比喻句鲜艳的红领巾……像朵朵花儿开放。
师：你读得真好，大家都像她这样将两个比喻句读一读。 师：我们像春天一样，是把什么比作什么?(把我们比作春天)同学们春天什么样?
(汇报：形容春天的词语或描写春天的句子，生机勃勃、万紫千红、春光明媚、春暖花开、百花争艳、春意盎然、万物复苏、春风拂面)同学们的词汇量可真多
师：春天是生机勃勃的，春天是如此的美丽，我们像春天一样，就是说我们小朋友像春天一样的(学生接……
师：这些像春天一样的孩子来到哪里?(来到花园里，来到草地上)，花园里什么样?草地什么样?我们会到花园和草地上做哪些有趣的事呢?
(汇报)(你真了不起)
师：鲜艳的红领巾是指谁呢?(少年儿童少先队员)他们戴着什么?(红领巾)穿着什么?(美丽的衣裳)这样的小朋友们像什么?(朵朵花儿开放)
师：鲜艳的红领巾，美丽的衣裳(齐)
师：在作者笔下的你们是多么美好呀，在老师、家人、朋友的心中，你们同样是如此美好，你们开心吗?(让我们一起开心快乐地读这小节)
师：想不想试着背诵一下。(想)自己自己尝试背诵。
师：(纪律口令)我们一起来试着背诵(填空式)
师：哪位勇敢的孩子能单独背诵。(无提示背诵)(掌声鼓励)
师：(指名)你认为她背得怎么样?(汇报评价)请你也像她这样背一背。(无提示背诵) 你也很优秀
4、 学习第二小节
(1)、读
师：我们在心情美好的时候，见着什么都是美丽的，你们看都有谁来向我们来祝贺了呢，读第二小节，齐汇报
(2)花儿、白杨树分别是怎么向我们祝贺的?(汇报：花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响)
师：你能充满感情地带同学们读一读这一句话吗?
(3)它们同美丽的小鸟对我们说了什么?
反馈(它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。)
(4)有我们，可爱的祖国就更有希望，你是怎么想的呢?
反馈(少年儿童是祖国的`花朵，是祖国的未来，是祖国的接班人。)
连这些都知道，不愧是班级小博士
(5)我们是祖国的未来，这真让我们感觉(骄傲、自豪) 谁还能骄傲、自豪的读一读?谁还能读得更好呢?
让男孩子们一起把这种骄傲自豪读出来吧。
(6)花儿、小鸟、白杨树都会说话了，这里用了什么修辞手法你知道吗?(拟人)
师：这样的句子你会说吗?(说拟人句)
你很聪明，能学以致用请你再响亮地说一遍
(5)如果你是花儿、白杨树你会怎么祝贺小朋友呢?
(汇报：自由发挥，节日快乐……)
还有谁也会来祝贺小朋友呢?又会怎样祝贺呢?
(6)同学们你们现在学习得非常快乐，生活得非常幸福,那我们该感谢谁呢?
(汇报感谢亲爱的祖国) 老师很欣赏你
5、学习第三小节
(1)读
师：没有祖国妈妈的培养和爱护，就没有我们今天幸福的生活。所以我们要感谢亲爱的祖国(齐)
师：请123小组与456小组的同学配合读
(2)仿写句子
师：感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。这句话老师特别喜欢，你们想不想试着写写这样的句子呀，动笔吧
(汇报句子)
(找到写得棒的句子)，师：请你自信的带着同学们读一遍
(3)理解
我们象小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。
学生讨论后小结
(开始，小鸟羽毛没有长好，不能飞翔，等翅膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样，随着身体、知识、思想等方面都比较成熟，就能独立生活，建设祖国，保卫祖国。)
(5)你的理想是什么?你将来准备怎样建设祖国?
说理想(高尚、伟大、自豪)
老师为你们高兴，老师真希望每个孩子的理想都能实现。
6、第四小节
师：节日这一天好开心，老师、还有小伙伴们愿意和你们一起度过，唱啊，跳啊。
三、 总结
1、师：这首诗歌一共四个小节，诗词我们已经学完了，从诗歌中你知道了什么?
(汇报)好样的
配乐朗诵
师：同学们学得非常认真，有自己的感受，有自己的领悟，让我们一起再读课文。
2、播放歌曲视频
师：你们甜美的声音使老师深深陶醉了，我们来将诗词变歌词，会唱的同学可以一起唱。
播放视频《快乐的节日》
结束语：孩子们，节日的这一天你们快乐吗?今天老师非常愉快，觉得自己又回到了童年，谢谢你们给老师带来的快乐。祝愿你们健康、快乐地成长，祝愿你们美好的理想都能实现。再见!
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