一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
《算法与程序设计》是高中信息技术的选修1，是比较难学的一门课，涉及到的专业知识比较多，是一门专业课。全书分为五章：
第一章：算法和算法的表示。主要介绍算法的概念及表示方法。（上学期已完成）
第二章：算法实例。主要介绍常用的四种算法。
第三章：面向对象程序设计的基本知识。介绍VB的使用方法。
第四章：VB程序设计初步。学习VB语言基础
第五章：算法实例的程序实现。四种算法的'程序实现。
本书重点为二、四两章，难点为第五章。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
由于学生在高中之前无学习过相关内容，只才高一上学期的必修课提到过很少的一部分知识，所以学生在几乎零基础下学习这门课还是有难度的，特别是学习初期，可能有相当一部分学生无法理解相关知识。由于学生对信息技术学科的不重视，可能会更加加剧学生学习的积极性。
三、教学目的要求
1、通过该课程的学习，使学生进一步了解算法和程序设计在解决实际问题中的地位和作用，培养学生的算法思维能力，使学生能利用学过的算法和VB语言解决生活和学习中碰到的一些简单问题。激发学生进一步继续学习的热情。
2、顺利完成会考任务。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
1、进行该课程的相关介绍，着重介绍该课程的重要性，提高学生的学习主动性。
2、认真钻研教材，尽可能用学生生活学习中碰到的实际问题作为例子，来提高学生的学习兴趣，提高学习积极性。同时尽可能用通俗易懂的语言来进行教学，降低学生的学习难度。
3、由于教材的章节安排对初学学生学习理解有困难，打算对教材进行重新处理，用讲义形式向每位学生印发每节课的相关知识，这样使学生有了课后继续学习巩固的资料。
五、教学过程设计
1、 导言（教学目标）每个学生进入网页浏览复习提问中的背景知识以及三个问题；
2、 播放《分支结构》的多媒体课件以供复习之用；
3、 学生回答复习提问中的三个问题；
4、 学生带着问题进行新课内容自主学习；
5、 讲解新课，指出重点；
6、 思考并回答新课中的三个问题；
7、 进行思考练习阶段，要求学生先看懂程序，并可辅以下载运行得出结果；
8、 思考题要求学生自主编写程序；
9、 给出参考程序；
10、课后作业思考
11、下课
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