| 七年级上册 教学进度表 | ||||
| 周次 | 时 间 | 内容 | 课时 | 备注 |
| 一 | 9.1—9.7 | 开学准备工作 | 集体备课 | |
| 二 | 9.7—9.14 | 散步2 | 4 | |
| 秋天的怀念2 | ||||
| 三 | 9.。15—9.22 | 羚羊木雕2散文诗两首《金色花》2 | 4 | |
| 四 | 9.23—9.21 | 散文诗两首《荷叶 母亲》2 | 4 | |
| 《世说新语》两则2 | ||||
| 五 | 9.24—9.30 | 写作、:从生活中学习写作(1)我的老师(2)再塑生命的人 | 3 | |
| 六 | 10.1—10.7 | 国庆长假 | ||
| 七 | 10.8—10.12 | 王几何 | 4 | |
| 我的早年生活(2) | ||||
| 八 | 1015—10.19 | 《论语》十二章(2) 写作说真话 抒真情(2) | 5 | |
| 九 | 10.22—10.26 | 综合性活动春济南的冬天(2) | 4 | |
| 十 | 10.29—11.2 | 济南的冬天 | 5 | |
| 第一次月考 | ||||
| 十一 | 11.5—11.9 | 风雨(1) 秋天(1)古代诗歌四首(3) | 5 | |
| 古代诗歌四首(3) | ||||
| 十二 | 11.12—11.16 | 紫藤萝瀑布(2)走一步，再走一步(2) | ||
| 十三 | 11.19—11.23 | 蝉) | 5 | |
| 贝壳（1） 在山的那一边(1)虽有嘉肴(2) | ||||
| 十四 | 11.26—11.30 | 写作:突出中心(1)综合性学习：成长的烦恼(1)化石吟(2 | 5 | |
| 十五 | 12.3—12.7 | 看云识天气(3)绿色蝈蝈（2） | 4 | |
| 十六 | 12.10—12.14 | 第二次月考 | 4 | |
| 十七 | 12.17—12.21 | 河中石兽(2) | 5 | |
| 月亮上的足迹（3） | ||||
| 十八 | 12.24—12.28 | 小圣施威降大圣(2) | 5 | |
| 皇帝的新装（2） 女娲造人 | ||||
| 十九 | 12.31-2013.1.4 | 寓言四则（4）期末复习 | 2 | |
| 二十 | 1.7—1.11 | 期末考试 | 5 | |
以上就是20xx七年级上册语文教学进度表，语文课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。
教学要求
1．教学中能激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识了习惯，在教学中充分发挥学生和教师双方的主动性和创造性。
2．教学中努力改进课堂教学，整体考虑“三维”目标的综合，体现语文的实践性和综合性。
3．培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的`人生态度。注重熏陶感染，潜移默化。
4．注重语言的积累、感悟和运用，开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
教学内容。
课程标准语文实验教科书七年级上册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书有六单元，主题分别是亲情，学习生活，美景散文，人生，科学探索通话寓言。共15篇精读课文，15篇略读课文；课后古诗词10首，口语交际6个。其中相当一部分内容是学生自学的，教材的讲解重点放在精读课文上，偶尔也可以加些其他的练习课。
教学方法
1、示范教学法，让学生学会模仿，达到潜移默化的作用。
2、反馈教学法，课堂的一些提问来了解学生对内容的掌握情况。
3、小组讨论法，培养学生合作、探究能力。
4、多读，多思，多练的“三多”精神。
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