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四年级下学期教学计划三篇

时间:2023-08-26 04:06:08 文/黄飞老师 教学计划学文网www.xuewenya.com

四年级下学期教学计划 篇1

  一、学生知识能力态度分析

  这个阶段的学生经过一年半的英语学习,学生与学生之间已经出现了两极分化。一些学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,在课堂上积极发言,已经初步具有自学能力;但也有少数学生由于英语底子较差或等等原因,对英语的学习兴趣慢慢降低,课堂上易分心,课后不认真完成作业。这一学期教材对学生提出了跟高的要求:培养学生听、说、读、写技能。四年级是过渡年级段,若学生在这个年级段在英语方面不能有所成绩,那后面的两年学习将非常困难。针对这些,教师应合理组织小组合作学习,利用优等生资源去帮助学困生,做到共同进步。

  二、教材分析

  本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。

  单元

  内容

  Unit1

  Ourschoolthings

  Unit2

  Whattimeisit

  Unit3

  Isthisyourskirt

  Recycle1

  Unit4

  It’swarmtoday

  Unit5

  Howmuchisit

  Unit6

  Atafarm

  Recycle2

  三、教学内容与目标

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

  3、能听、做6个TPR活动。

  4、能学会3个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事。

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  四、提高教学质量措施

  1、课前认真备课,明确教学目标。

  2、正确处理教师的教与学生学的关系,教师在课堂上精讲,让学生多练。努力创设情景,让学生在一定的情景中练习英语。

  3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合,合理组织小组合作活动,让学生在相同的时间内做到生生互助。

  4、利用多媒体教学,创设语境,培养学生口语交际能力。

  5、在课堂教学过程中,课外学习过程中渗透形成性评价,增强学生学习能力,激发学生的学习动机和学习兴趣。

  6、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  五、教学进度安排表

  第一周:课堂常规工作

  第二周:Unit1OurSchool三课时

  第三周:Unit1OurSchool三课时

  第四周:Unit2WhatTimeisit三课时

  第五周:Unit2WhatTimeisit三课时

  第六周:Isthisyourskirt三课时

  第七周:Isthisyourskirt三课时

  第八周:Recycle1三课时

  第九周:Recycle1三课时

  第十周:Unit4It’swarmtoday三课时

  第十一周:休息周

  第十二周:Unit4It’swarmtoday三课时

  第十三周:Unit5Howmuchisit三课时

  第十四周:Unit5Howmuchisit三课时

  第十五周:Unit6Atafarm三课时

  第十六周:Unit6Atafarm三课时

  第十七周:recycle2三课时

  第十八周:recycle2三课时

  第十九周:考试

四年级下学期教学计划 篇2

  一、教学目的和要求

  本教材的.教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。

  3、能听、做6个TPR活动。

  4、能学会3个小制作。

  5、能听懂、跟唱8首歌曲。

  6、能听懂、会吟唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事。

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  二、教材分析

  本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’s learn,用来巩固单词的Let’s do,以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk,以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。

  以下为本册教材的学期教学目的和要求、教学目标与教学重点难点

  教学重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

  三、学生现状分析

  在经过一年多时间的英语学习,学生对英语有了一定的了解,大多数同学学习兴趣持续高涨,课堂上,他们举手积极,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。

  四、教学方法及措施

  鉴于以上原因,本学期我将从以下方面着手展开教学:

  1、 融会话教学与情景表演之中。

  2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

  3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

  4、继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中,同时继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。

  五、教学进度及课时安排:

  略

四年级下学期教学计划 篇3

  经过一年半的学习,绝大多数的学生已经掌握了以前所学的英语单词及相关知识,能听懂简单的对话,并能运用所学知识,进行简单的交流。通过一年半的英语学习,学生已经初步养成良好的学习习惯,大部分同学都能很好的完成作业,学习英语的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习习惯较差,学习的积极性不高,在这些学生身上要下更大的功夫。

  学期教学目标

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

  2、能听、说、认读60个单词和词组,并能听、说、读、写61个单词和24个句子,并简单运用;

  3、能听、做6个TPR活动;

  4、能学会3个小制作;

  5、能唱8首歌曲;

  6、能听、说、唱7首歌谣;

  7、能完成6个自我评价活动;

  8、能听懂6个幽默小故事;

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  教学措施

  四年级的孩子活泼好动,对英语的学习兴趣还很浓厚。因此我在上课时尽量多的运用“TPR”活动。在上课之前,我对自己强调一定要备好课,把每一个可能出现的环节都备进去,让课堂的效率尽可能达到最佳效果。

  1、备好教材,备好学生。让英语在每个学生的嘴里,成为爱不释口的语言。

  2、因地制宜,因材施教。把英语教材中的“TPR”活动,结合我们学校的实际,学生的实际,课堂的实际,进行操练活动,让英语课堂绽放它独特的魅力。

  3、会话教学课,融会话教学于情景表演中;词汇教学应巧用实物、头饰、卡片,融词汇于会话教学中。

  4、在语言训练中培养学生自主学习的能力。

  5、做好以趣味性活动组成的阶段复习教学。

  6、做好班级中英语小干部的培养,发挥农村孩子早到校的特点,让早自修发挥它特有的功能。

  7、做好班级优等生和后进生的结队帮教工作,尽量让每个孩子不掉队。

  8、科学布置学生的作业,及时批改学生的作业,认真复批。

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