外研社英语六上册英语《Do you want to go to Guilin?》的教学反
这一单元的词汇相当简单，我主要采用问答方式，来达到本课的教学目标，巩固运用Do you want to go to…？重点句型。六年级这个阶段的学习需要复习的东西很多，所以在学习本课的同时，会复习一些前面学过的知识，如famous men and women。六年级的学生有一定的英语基础，但英语水平参差不齐。尤其是一
些基础不好的学生，他们是课堂里的“沉默者”，基于这些学生的实际情况， 本堂课我遵循了“以人为本”的教学理念，倡导快乐教学，让学生在轻松，愉快的`氛围中，了解新知，掌握难点，运用语言。我鼓励学生“大胆说，快乐学，灵活用”。为了激发学生的兴趣，我运用韵句和自由谈话进行热身，拉近了师生距离，调动了课堂气氛。在新授环节，我综合运用了多媒体课件和分组比赛等多种形式，在活泼有趣的活动中，一些不开口的学生开始说话了，积极地投入到课堂的学习中来，真正达到了“在玩中学”的目的。 虽然这堂课在设计方面有一些不足，但从学生的学习效果来看，已达到了既定的教学目标。为了把课内知识延伸到课外，我让学生制作一期以“我最喜欢的地方”为主题的英语小报。学生在制作小报的同时，不仅扩大了知识面，更激发了他们对祖国大好河山的热爱。
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