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广东开心英语《Where are you going》优秀教学反思

时间:2023-08-17 04:33:30 文/黄飞老师 教学反思学文网www.xuewenya.com

广东开心英语《Where are you going》优秀教学反思

  本堂课最大的亮点是教师在授课时能充分结合小学生的年龄特点,引入一些卡通人物,把他们喜闻乐见的卡通人物带入课堂,同学们非常兴奋,上课的注意力一直高度集中,教师也能巧妙地把人物和教学内容紧密地联系起来,从课堂开始到结束,都由卡通人物为主线,牵引着学生学习、思考、操练等。其次,本堂课也展现了教师扎实的基本功和先进的教学理念:以学生为本,以学生为主体,教师起指引作用。再者,本节课也充分的展现了学生学习英语的深厚兴趣和良好的学习习惯。

  (一)先进的教学理论方面:

  1.教师从始至终都能做到以点带面,以面促点,比如在授句型:Where are you going ? 时,她先问全班同学,然后再问个别同学,最后又问全体同。这种方法有效地排除了学生学习英语的困难,也降低了学生学习英语的难度。

  2.教师在授课时很注重活动教学法,整堂个贯穿了多个游戏,让学生在学中玩,在玩中学。

  3.教师比较注重以"学生为主体,教师为主导"的'先进理念进行教学。学生的主体作用得到充分发挥。

  (二)教学特点,值得倡导和推广的方面:

  1.教学设计新颖,富有吸引力。在授课时,教师较成功地动用《多啦A梦》里的人物进行教学,以发生在他们身上的事件进行描述,让学生有兴趣学,学生学习的兴趣浓厚,积极性高。

  2.教师在整堂课上,无论是新授单词还是句型,都比较注重学生的点面结合,提问的面比较广,每个层次的学生都能顾及到,这样能使优生更优,中下生也会更上一个台阶。

  3.教师备课时准备比较充分,每一个环节都考虑得比较充分,设计得比较巧妙,让整个教学流程比较自然流畅,教师教得轻松,学生学得快乐,学习效果良好。

  (三)不足与改进建议:

  1.教师在创设情景时要真实一点,让学生能真正体验到Where are you going?的含义。

  2.教师授课时要注重培养学生在回答问题时再自信一点,大方一点。

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