一个妈妈的女儿教学反思
核心提示:
《一个妈妈的女儿》这首歌曲学生不是很熟悉,具有强烈的藏族民歌风格特点,要唱好也不容易。首先介绍祖国的大好河山引出西藏这个古老而神秘的民族,邀请学生来唱一些具有藏族民歌特点的歌曲,这样来组织教学,能够拉...
《一个妈妈的女儿》这首歌曲学生不是很熟悉,具有强烈的藏族民歌风格特点,要唱好也不容易。首先介绍祖国的大好河山引出西藏这个古老而神秘的民族,邀请学生来唱一些具有藏族民歌特点的歌曲,这样来组织教学,能够拉近师生距离,并导入到本课的情感主线。但是由于课堂上同学们比较紧张,所以没有把自己准备的歌曲完全地展示给大家。在初听歌曲,感受情绪这个环节中,学生能够抓住速度,节奏等歌曲的几种音乐要素来听辨歌曲的情绪。这样一来锻炼了学生聆听音乐,分析音乐的能力。这一点也和课程标准中的要求相一致。引导学生在复听歌曲时用相应的伴奏型为歌曲伴奏,既进行了节奏练习,又让学生感受到了歌曲节奏紧凑与宽松的'变化,整体上再次了解歌曲的旋律走向。学唱歌曲这个环节花费的时间比较多,我的流程是先模唱旋律,再演唱旋律,进而填词演唱,最后对歌曲的情感加以分析,引导学生能够声情并茂地演唱。其中多让学生找出自己唱得不太满意的地方,师指导改善歌唱方法。但由于时间的关系,个别地方没有指导地太细致,个别同学的演唱还存在问题,这都是不足之处。
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