从学生已有认知经验的基础出发，立足趣味教学设计每一个教学环节，是本节课的一大亮点。在这节课中，我主要采用激趣导入——参与实践——再激趣欣赏――分析归纳――迁移运用的课堂模式，充分发挥了学生的自主性和积极性，尽最大可能让学生自主参与教学的全过程。课堂上，我注意了以下几个方面：
1、通过师生互动，营造良好的`学习氛围。
新课程标准要求在教学中有积极的师生和生生之间的双边活动。努力创设主动性、合作性、多元探究性的一种愉悦的教学模式，真正体现了学生的主体地位。本课中游戏环节的设计，实现了由“教”向“学”的过渡，创造了适宜于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛，从而形成有利于学生主体精神、创新意识、创新能力健康发展的宽松的教学环境。另外，老师的态度直接影响到学生的学习，和蔼可亲的态度极大地鼓励了学生，“非常好！”虽然简简单单几个字，却饱含对学生认可的态度，从而达到了让学生积极参与课堂活动的目的。
2、恰到好处的多媒体辅助教学，提高学生的审美能力。
一个好的多媒体课件不仅能有形有色地把授课内容形象地表述出来，而且能达到最佳的教学效果。有效的运用多媒体教具，用直观、生动、形象等特点以可看、可听、可静、可动，以其鲜明的色彩，生动的形象、悦耳的声音激发学生的兴趣，让同学们在感知美、鉴赏美的过程中，自然而然地掌握本课的教学重点。课伊始30秒钟左右的视频，就一下子吸引住了所有学生的注意力；砖块有趣的叠加、代表作品地演示，无不将学生的注意力牢牢锁定在我的课堂上。
3、给学生一个充分活动的空间，自己去观察、体验和发现。
有一位教育家曾说过：给学生多大的舞台，他就能跳出多美丽的舞蹈！课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知创造、展示自我、体验成功的舞台，是学生健康成长的地方。学生们潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够的舞台。因此，在教学过程中我时刻注意给学生一个充分活动的空间，在已有认知经验的基础上自己去观察、体验、发现，努力为学生搭建自主探索的舞台。在欣赏、游戏和作业环节的设计上，我都考虑到了这一点。在设计游戏环节时，充分考虑到小组协作的重要性，让学生在游戏中始终意识到：让小组协作的意义真正落到实处，缺了谁都不行！从而使每一位学生都能自觉进入探索的角色，在轻松、愉悦的环境中学习，在探索中激起兴趣，在发现中寻找快乐，在艺术创作中分享成功的喜悦！
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
北师大版四年级上册数学栽蒜苗的教学反思2023-08-15 15:50:03
四年级上学期语文的教学反思范文2023-08-13 10:18:45
冬不拉教学反思2023-08-13 17:41:13
世界屋脊之青藏高原教学反思范文2023-08-20 23:49:08
北师大版四年级上册数学栽蒜苗的教学反思2023-08-15 15:50:03
四年级上学期语文的教学反思范文2023-08-13 10:18:45
冬不拉教学反思2023-08-13 17:41:13
四年级数学小数的读法和写法教学反思范文2023-08-23 17:32:06
部编版五年级语文教学反思（精选六篇）2023-08-27 03:55:50
人教版小学一年级数学下册读数和写数课后的教学反思（通用五篇）2023-08-15 22:29:01
