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《小数乘小数》课堂教学反思范文

时间:2023-08-16 06:28:15 文/孙小飞老师 教学反思学文网www.xuewenya.com

《小数乘小数》课堂教学反思范文

  本节课的内容是在学生掌握了小数乘整数的基础上进行教学的。通过对比建立新旧知识间的联系,学生学得比较轻松,正确率也较高。

  成功之处:

  在知识障碍出引发学生的思考,着力解决当两个因数都是小数时,积怎样处理点小数点。通过复习小数乘整数的内容,让学生进一步明确计算方法,特别是小数点的处理。在新知学习中,着重让学生观察因数的小数位数与积的小数位数之间有什么关系,从而得出因数中一共有几位小数,就从积的右边数出几位点上小数点。

  不足之处:

  1.列竖式时出现了点错小数点的`现象,有的只关注第一个因数的小数位数,有的只关注第二个因数的小数位数,从而出现了虎头蛇尾的错误频出。

  2.计算出错仍是学生计算的拦路虎,该进位不进位,该对齐数位不对齐。

  再教设计:

  1.加强计算的练习,特别是加强口算题卡的练习,强化口算能力。

  2.加强学困生的辅导,在课堂上多关注,多留给他们答题的机会。

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