一趟有趣的公开课的幼儿教师教学反思
我执教的是中班数学活动《小羊找家》。这是一次将游戏与教学内容有机结合的活动,孩子们在游戏中学到了知识,寓教于乐,活动形式更容易被幼儿接受。
活动是以游戏的形式开展,老师为幼儿设置了一个情境——灰太狼来不同的房间里抓小羊,小羊要根据指令迅速躲到没有灰太狼的房间里去。幼儿扮演小羊,老师扮演羊妈妈。这个游戏要求幼儿学会逆向思维,老师以羊妈妈的身份参与到游戏中,让幼儿对颜色、形状又更加明确的'认知。
通过这次的翻课活动,我发现自己还有很多的不足和需要改进的地方,主要有以下几点:
1、活动整体节奏偏快。活动时我感觉幼儿领悟能力很强,所以很多步骤实施的非常快,没有考虑到幼儿的实际理解情况。
2、最后总结的时候没有让孩子们先回座位。我在活动结束进行总结的时候孩子们还在游戏时的小房子里,所以总结显得过于仓促和混乱。
3、游戏使用的房间形状不准确。游戏中的正方形和圆形比较简陋,形状不是特别明确。
4、导入不恰当。我是以一个幼儿喜欢看什么动画片的问题为导入的,这个导入存在很多不确定性,应当直接播放音乐导入。
5、游戏中形状偏少。这次活动我设计了正方形和圆形两个形状,对于中班幼儿来说可以再加一个形状,比如三角形,这样会使活动内容更加多元化、更加丰满。
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