《叶子上的小血管》教学反思范文
今天,我在二年级执教了《叶子上的小血管》。
这节课我从再普通不过的叶子谈起,逐步从观察叶子的色彩形状到细致观察叶脉,从大量的图片中引导学生感受普通的叶子也有着别样的美。导入新课后,让学生对比叶脉和人体的血管,发现相似之处,同时告诉学生题目加上引号是比喻的修辞方法,这样同语文学科融合到一起,达到知识的迁移。在发展阶段,把有关叶脉的知识点逐层细化,让学生们看明白。再让孩子们亲自看看经特殊工艺腐蚀掉叶肉的叶片,摸一摸,感受令人震撼的美。然后欣赏中国画作品,了解中国画创作中特别注意用浓淡、虚实、粗细不同的墨线表现叶子,感受东方艺术独特的美。再欣赏学生的优秀作品,适时点拨,拓宽学生思路。
这这节课中直观演示环节必不可少,让孩子们明了创作步骤,知道从何入手。同时又强化了叶子的造型,叶脉线的变化,装饰性手法的运用,以及色彩的搭配。事半功倍。在学生创作之前,针对低年级孩子的`特点,我设计了为小树添叶子这一环节,充分调动了学生的积极性。学生创作过程中,我随时指导,出现问题及时解决,有好的创意也及时展示给学生们看。欣赏评议阶段,请学生们围在小树周围,自评、互评,教师点评结合在一起,不仅交流了创作心得,还锻炼了孩子的语言表达能力,同时又学习了评价技巧,让孩子们学会欣赏。
在本课的结束我又进行了有意的延伸,展示了叶子贴画,叶片彩绘,还有叶子造型在日常生活中的应用,让孩子们看到日常生活中再普通不过的叶子也能有这么多闪光之处。告诉孩子们要做一个有心人,用善于发现的眼睛找到不平凡的美。把孩子们的眼界向深处和广处推进。
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