中班健康教案:小猴摘桃
活动目标:
1. 喜欢参加活动,对活动中的器械感兴趣,乐意探索、与人合作。
2. 能尝试运用多种方式去探索解决问题。
3. 复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作,能协调的运用“交通工具”。
活动准备:拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。
活动过程:
一、活动引入
1.教师表演孙悟空的各种本领,引起幼儿的兴趣。
问题:①孩子们,你们看我是谁?
②你们愿意当我的孩子吗?
③你们知道小猴喜欢做什么吗?它有什么本领?
提示:请幼儿简单进行表演。
2.引出摘桃活动。
问题:你们愿意和我一起去摘桃子吗?
提示:孩儿们,我知道前面有一片桃林,好吃极了,我们一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很远,而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡,我们一定要小心啊。给幼儿一个心理上的准备。
3.做热身活动。
教师:来,让我们先一起活动活动身体吧。
提示:在活动身体时加入仰头和跳跃的动作,为后面摘桃做准备。
二、巩固部分
1.教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。
提示:儿歌 “小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招。”
教师:我们前面就要过独木桥、山洞和草地了,孩子们要小心啊。
2.教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。
提示:(1)过拱形门
儿歌内容:向前走是山洞,低低头来慢慢行。
(2)双脚跳过龟爬垫
儿歌内容:沼泽地,泥又泞,一起跳过大树墩。
三、探索部分
1.提出利用交通工具去摘桃。
问题:走了这么远,好累啊,可是这离桃林还是很远,要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。
提示:强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。
2.探索交通工具
问题:①这是什么啊?
②为什么你说它是XX,你从哪看出来的?
③你可以怎样利用它去摘桃子?
提示:(1)教师要引导幼儿对交通工具进行探索。
(2)教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。
3.引导幼儿合作
问题:我们的交通工具不够,怎么办呢?
提示:(1)引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。
(2)发现幼儿在探索、尝试过程中有新的方法,及时给予肯定,积极引导幼儿尝试多种方法。
4.利用交通工具到达桃园
教师:俺老孙先去探探路。
问题:我看见了,桃林就在前面的那座山上,我们利用我们的交通工具,看看谁又快又安全的到达?
提示:到了之后引导幼儿将车停到山角下的'停车场内,培养幼儿的规则意识。
四、摘桃子部分
1.幼儿尝试原地双脚跳去摘桃子。
问题:摘下来的桃子我们要怎么办呢?
提示:引导幼儿将摘下来的桃子放在篮子里。
2.探讨摘不到的桃子该怎么办。
问题:孩子们,还有许多桃子我们摘不到怎么办?
提示:引导幼儿自主的进行尝试和探索,将桃子摘下来,教师注意保护幼儿的安全。
3.引导幼儿利用多种物品摘桃子。
问题:我们用手摘不到,那我们可不可以用其它东西摘桃子呢?
提示:(1)如当幼儿不能想起利用其它物品来摘桃时进行此环节,如幼儿在上一环节中就想到了,就可以省略。
(2)引导幼儿尽可能的想出多种办法、利用多种物品来摘桃子。
(3)引导幼儿在摘桃时注意安全。
4.分享桃子
问题:我们把所有的桃子都摘下来了,你打算把这些桃子怎么办呢?
提示:培养幼儿乐意与他人分享自己的劳动成果的能力。
5.教师和幼儿边说儿歌边向班级走。
儿歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心欢笑,小猴向大家把手招。
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