幼儿园《拖小猪》体育教案范文

时间：2023-08-26 12:46:25 文/刘莉莉老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1.用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。

　　2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一个皮球。

　　2.幼儿人手一个竹圈 (直径约 25厘米，圈高约 5厘米 )，并系有一根长绳供拖拉用。

　　3.在场地上画一个大圆。

　　活动规则：

　　1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

　　2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。

　　活动过程：

　　1.开始部分。

　　(1) 幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !”做出相应的动作。

　　(2) 游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

　　2.基本部分。

　　(1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1-2次 )

　　(2) 幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　　(3) 教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈 (以教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束，并作简单小结。

　　3.结束部分。

　　(1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3次。

　　(2) 评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

　　活动延伸：

　　1.平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

　　2.户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的`兴趣。

　　效果分析：活动设计的比较有趣味性，较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的较清晰，在规则的交待上，应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下。

　　改进措施：

　　1.准备的皮球有些大，应准备小一些的皮球方便幼儿抱着。

　　2.竹圈可用其他物品代替，或在圈外缠一些彩色纸，增添幼儿兴趣。（嘉峪关市第二幼儿园王卓英）