活动目标:
1.用拖拉玩具进行绕障走,能保持身体平衡。
2.提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
活动准备:
1.幼儿人手一个皮球。
2.幼儿人手一个竹圈 (直径约 25厘米,圈高约 5厘米 ),并系有一根长绳供拖拉用。
3.在场地上画一个大圆。
活动规则:
1.幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。
2.请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外。
活动过程:
1.开始部分。
(1) 幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆 (可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球 )。能听口令“立定 !”、“齐步走 !”做出相应的动作。
(2) 游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。
2.基本部分。
(1) 游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外 (教师可示范玩法 )。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。” (必要时可让幼儿示范 1-2次 )
(2) 幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(3) 教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈 (以教师准备的筐替代 )里去吧。”游戏结束,并作简单小结。
3.结束部分。
(1) 游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树 (或滑梯等物 )跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复 2-3次。
(2) 评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
活动延伸:
1.平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2.户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的`兴趣。
效果分析:活动设计的比较有趣味性,较符合小班幼儿的年龄特点。教师讲解的较清晰,在规则的交待上,应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚,比较兴奋,有个别幼儿没有听教师的口令,教师应适当关注一下。
改进措施:
1.准备的皮球有些大,应准备小一些的皮球方便幼儿抱着。
2.竹圈可用其他物品代替,或在圈外缠一些彩色纸,增添幼儿兴趣。 (嘉峪关市第二幼儿园 王卓英)
《抹肥皂》—分组教学活动
《抹肥皂》—分组教学活动
活动目标:
1、通过听听念念儿歌,让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备:盆、肥皂、
活动过程:
1、情景感知
教师念儿歌
2、交流体验
(1)幼儿议议,怎样才能使小手洗干净?
(2)肥皂多涂好不好?
(3)教会幼儿正确的洗手方法
3、行为巩固
幼儿试试抹肥皂,细细搓洗,教师观察指导,并提醒个别幼儿不玩弄肥皂
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