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买菜活动教案

时间:2023-08-23 21:42:50 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

买菜活动教案

  在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。买菜活动教案应该怎么设计?

  买菜活动教案篇一:

  目标:

  1、理解歌词内容,初步感受和奶奶一起买菜时的快乐心情2、在演唱歌曲中,体验与同伴合作记忆歌词的快乐。

  3、乐意帮助同伴,体验互相帮助所带来的愉悦之情。

  活动准备: 图谱活动过程:

  1、谈话引入。

  师:小朋友你们去过菜场吗?你是和谁一起去的?

  小结:我们和家人一起去买菜,心里真高兴。

  2、欣赏理解歌曲中间部分

  (1)师:今天我和奶奶一起去买菜了,我也好高兴,买了很多的菜,我买了什么菜呢?教师逐一按歌词的顺序出示图片。

  (2)师:鸡蛋什么样的?青菜什么颜色的?母鸡怎么叫的?鱼儿做了什么动作?鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(动作提示)萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。

  (3)师:刚才我们是用说的方法报菜名,接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听仔细哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用说的,它们的速度一样吗?

  唱:鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。(慢)说:萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。(快)教师演唱歌曲中间部分,帮助幼儿记忆说唱部分的歌词。

  3、幼儿完整学唱歌曲,熟悉歌曲旋律。

  (1)教师完整演唱歌曲。

  师:刚才我们已经学会了报菜名,现在我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看仔细上面的图片、听仔细我唱的歌词,看看哪些地方是我们刚才没有唱到过的。

  今天的'天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜。……小结:天气那么好,我和奶奶去买菜,心情特别高兴。(引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲情绪。)哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,嗨!

  小结:菜买了那么多,篮子里装得满满的,拿也拿不了。给自己加加油!(引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉,再用干脆、有力的声音表现“嗨”)。

  (2)幼儿完整演唱歌曲,表现歌曲欢快的情绪。

  4、趣味演唱。

  接唱:你们唱得这么好,接下来我们先玩个接唱游戏吧!老师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指向你们,你要马上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,看谁接得牢。最后一句大家一起唱。

  买菜活动教案篇二:

  目标:

  1.唱清歌词,唱准曲调,初步表示歌曲的说唱风格。

  2.用看图的方法,理解、记忆歌词。

  准备:

  1.含歌词内容的图片若干。

  过程:

  1.欣赏歌曲。

  (1)边听教师范唱歌曲,边看教师摆放在黑板上的图片。

  (2)再次倾听范唱。

  2.理解、记忆歌词。

  (1)幼儿志愿者逐个分别地将图片有顺序地排列在黑板上。

  (2)验证排列顺序是否正确,教师范唱,幼儿对照。

  (3)完整地边看图边念歌词。

  3.学唱歌曲。

  (1)倾听歌曲旋律。

  (2)边听歌曲旋律,变默唱,将以熟悉地歌词与曲调主动匹配。

  (3)轻声随着伴奏学唱歌曲。

  4.有表情地歌唱。

  (1)奶奶看见这么多的菜很高兴,怎么唱?可以怎样拿回家?又该如何唱?

  (2)完整地有表情地延长,初步表示歌曲的说唱风格。说得局部可以讨论用响板打节奏。

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