学文网

小班律动《我的身体》教案范文(通用五篇)

时间:2023-08-12 10:36:52 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

  小班律动《我的身体》教案1

  设计思路:

  虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,且具有强烈的求知欲。因此,培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它们。创设幼儿感兴趣的游戏情境,让孩子认脚,萌发对身体的初步兴趣,是件非常有意义的事。

  根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点,我在活动形式的安排中,注重幼儿的感知体验,以游戏为基本活动,通过看、说、摸等形式,让幼儿充分感知都会变,从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。

  活动目标:

  活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑,我定出了一下目标:

  1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能,激发幼儿探索身体奥妙的兴趣。(兴趣是幼儿活动的主要动力,因此,激发幼儿对活动的兴趣成为首要任务)

  2、培养保护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培养良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)

  3、初步领会脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽,因此,目标不能太高)

  活动目标:

  l、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部位的名称、功用。

  2、培养幼儿的自信心。

  3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  活动准备:

  l、大的身体挂图

  2、音乐我的身体

  活动步骤:

  一

  l、播放儿歌 我的身体 教师带幼儿做律动–刚才这首儿歌中都唱了什么?

  2、出示布偶安安–小朋友们听得真仔细,今天我们班来了一位小朋友,他叫安安,安安有一件事情,想让我们小五班的小朋友们来帮帮他,让我们一起来听听他说的的事情是什么。

  3、布偶安安 播放录音–刚才你们表演的真棒,可是我还是分不清,我身体各个部位的名称,请你们帮帮我吧。

  二、基本部分

  1、出示挂图 教师带领有一起认识身体的各个部位。

  –我们要怎么来帮他呢,咦!这里有一副身体挂图,让我们和安安一起来找一找身体的各个部位吧。

  要求:指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:"这是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在这儿!

  2、游戏"你说我指"–刚才我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位,现在老师要来检查一下,小朋友们是不是真的知道了。

  要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

  3、嘘!安安在说话呢,小耳朵仔细听一听–小朋友们你们真棒,现在我知道了身体各部位的名称了,可是它们都能做什么呢?

  –谁来帮帮安安,想一想我们的手可以干什么,脚可以干什么。

  4、律动《我的身体最神气》

  –小朋友说的那么多,安安都快记不住了,现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

  三、活动结束

  –好累啊,安安都累了,小朋友们累了没有啊,让我们带安安一起去休息一会吧。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

  小班律动《我的身体》教案2

  活动目标:

  1、让幼儿知道身体的主要部位,知道爱护自己身体。

  活动准备:

  1、娃娃家:我说你找,两个人合作,一个人指出身体的某个部位,另一个朋友指出相应的部位。

  2、益智区:身体各个部位的功能图。

  活动过程:

  一、师幼交谈。

  教师:又到了我们区角活动的时间了,区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?

  (激发幼儿进入课堂的兴趣)

  教师:那小朋友们要听好规则是怎样的哦!

  二、区域规则。

  1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜

  欢的区域。

  2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。

  3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动,并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

  4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

  5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了,我们要选择另外一个区域。

  三、点出本节区域活动的重点。

  教师:小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?

  教师:介绍各个区域活动。

  2、益智区。

  教师:小朋友们都认识了我们身体的各个部分,都知道了我们身体的每个部位都很重要。

  教师:所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

  教师出示身体部位操作图:这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图,里面有身体的各个部

  分的图片,等下小朋友要帮这些部位图片组合起来,到时候看看哪位小朋友最聪明,能最快的把它组合起来

  哦。

  3、娃娃家

  教师:小朋友们在娃娃家里玩的时候,要先安排好角色,要两人两人一组哦,两位小朋友互相便用手指指出

  对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

  教师:看看哪组的小朋友配合的`最好,哪组的小朋友最聪明。

  四、请幼儿进入区域。

  教师:那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!

  教师:在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。

  五、评价本次区域活动

  教师:根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正,同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。

  小班律动《我的身体》教案3

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,尝试跟随音乐轻拍身体各部位。

  2、边念歌词,边做出相应的动作。

  3、在空地方表现相应的动作,体验活动身体的乐趣。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  教学CD

  活动过程:

  一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏,了解身体各部位名称。

  1、今天,身体宝宝要和我们做游戏,它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。

  2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。

  这是我身体的什么地方?

  4、老师快速指身体各部位,让幼儿指认。

  二、引导幼儿欣赏歌曲,了解音乐旋律和歌词。

  1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情,我们一起听听它说了什么。

  2、播放歌曲请幼儿欣赏,然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。

  三、老师慢速哼唱歌曲,让幼儿根据所听到的歌词内容,有节奏地轻轻拍打身体各部位。

  四、老师播放音乐,用夸张的动作拍打和指认身体个部位,边引导幼儿念歌词,跟音乐表现相应的动作。

  五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行,注意安全。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

  小班律动《我的身体》教案4

  活动目标:

  1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。

  2、学跳律动《我的身体》,体验其中的乐趣。

  3、乐于参与集体性韵律活动。

  活动准备:

  1、教师材料挂图:我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。

  2、讲椅子摆成马蹄形,每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。

  3、音乐《谁能跟我这样做》

  活动过程:

  (一)、预备导入:

  1、放音乐《谁能跟我这样做》,让小朋友跟老师一起做,动动头,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下,现在呢老师有个问题要问小朋友们,刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。

  幼儿回答。

  小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位,哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧!

  2、游戏二”在哪里”

  谁来告诉我你的肩膀在哪里?

  还有你的胳膊在哪里?

  你的膝盖在哪里?

  3、引导幼儿完成老师的操作单页,叫一两个小朋友来完成。

  (二)、感知体验

  1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。

  2、播放律动《我的身体》中的音乐,引导幼儿完整欣赏两边,第一遍可以让幼儿完整倾听,第二遍教师随音乐表演动作。

  3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。

  (三)、音乐表现

  1、播放律动视频《我的身体》中的音乐,幼儿听音乐跟唱歌曲。

  2、难句跟唱。

  3、教师播放律动视频《我的身体》,并整体师范律动动作,幼儿模仿动作。

  4、师幼共同做两边。

  结束活动

  小朋友再见,老师再见!

  小班幼儿刚入园,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。《我的身体》是一首幼儿歌曲,旋律活泼有趣,歌词生动形象,让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的各个部位,歌曲具有很强的游戏性,深受孩子们的喜爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容,并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调发展。此活动是在认识身体部位的基础上学跳律动,跟随音乐进行表演。

  小班律动《我的身体》教案5

  活动内容:

  律动《我的身体》

  活动准备:

  ppt 图谱

  活动目标:

  1、 欣赏歌曲, 尝试跟随音乐轻拍身体各部位。

  2、 边念歌词,边做出相应的动作。

  活动过程:

  一、导入

  1、 宝贝们,下午好!

  2、 早上呀,宝贝们表现特别棒!

  3、 现在呢, 我们要来做游戏啦! 看看哪位宝贝最聪明, 反应最灵敏。

  二、了解身体的各个部位

  1、竖起耳朵仔细听, 我们的小手要变到哪里去呢?

  2、宝贝们伸出你的小手,爸爸妈妈也要伸出来哦

  3、我的小手变变变,变到头顶上,变到哪啦?

  4、小手又开始变啦,变到哪呢?变到我的肩膀上

  5、那么,小手还可以变到哪里呢?变变变,变到我的胸上

  6、又开始变啦,仔细听,变到哪啦,小手叉一叉,扭一扭,变到我的腰

  7、还可以变到我们的腿和膝盖

  8、刚才我们的小手变到哪啦?我的头

  9、到了哪啦?我的肩

  10、到了哪啦?胸 腰 腿 膝盖

  11、看看小手又变到哪啦?钢琴上,我们要唱歌啦,大家小手拍起来

  12、我的小手弹的琴好不好听呢?用你的小手给我鼓鼓掌吧

  13、我们看看谁还在唱歌呢?

  14、听音乐,教师配合唱并做动作

  15、我们再来一遍吧,宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧

  三、认识图谱

  1、看图谱

  2、做动作

  四、听音乐互动游戏

  爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

幼儿园大班安全教育教案参考2023-08-28 04:11:37

中班美术快乐的小猫咪教案2023-08-21 09:13:44

小班音乐活动:在农场2023-08-22 19:45:42

关于三个儿子的教案2023-08-15 11:38:15

幼儿园大班安全教育教案参考2023-08-28 04:11:37

中班美术快乐的小猫咪教案2023-08-21 09:13:44

小班音乐活动:在农场2023-08-22 19:45:42

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章