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大班美术教案模板六篇

时间:2023-08-23 09:26:25 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

大班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品,并能用重叠的绘画方法进行表现。(重难点)

  2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。

  【材料准备】

  示范画、记号笔、蜡笔、绘画纸

  【活动过程】

  一、活动导入

  1、看看图片上上有什么?

  2、我们什么时候会用到他们?为什么要用?

  3、使用牙膏和牙刷,可以使我们的口腔保持干净,并能保护我们的牙齿。所以我们每天要坚持刷牙,保护牙齿。

  (价值分析:第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处,引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。)

  二、欣赏示范画

  1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放?谁放在前面谁放在后面?

  2、孩儿面放在杯子的前面,牙膏牙刷放在杯子里,拿我们画画的时候,应该先画什么呢?为什么?

  3、在物体重叠的时候,我们要先画放在前面的物品,在画后面的物品。

  4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗?

  (第二环节是通过欣赏示范画,知道示范画中物品的摆放方法,并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。为幼儿创作做铺垫。)

  三、幼儿创作

  要求:

  1、鼓励幼儿大胆地绘画作品,并表现出重叠。

  2、提醒幼儿用相近色涂色,并注意选背景色的选色。

  (第三环节是幼儿创作,教师根据幼儿的个别情况进行指导,重点引导幼儿表现重叠的方法。)

  四、欣赏作品

  你画了什么洗漱用品?他们是怎么放的?

  (第四环节是欣赏幼儿作品,根据幼儿的作品进行指导。)

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、让孩子们知道通过热力的影响食物发生了哪些变化。

  2、让孩子们构造出各种各样的东西,培养他们的组织表达能力。

  活动准备 面条, 意大利面, 杂志, 厨房用品

  活动过程

  [导入]1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍意大利面。

  - 它是一种我们喜欢的食物。

  - 它和我们的面条很像,它是什么呢?

  [展开]1、谈谈吃意大利面的经历。

  - 你吃过意大利面吗?

  - 在哪儿和谁一起吃的?

  - 吃意大利面的时候心情怎么样?

  2、煮面条和意大利面。

  ① 摸一摸面条和意大利面,把它们折断看看是什么样子的。

  ② 水烧开后,分别把面条和意大利面放到锅里煮一煮。

  ③ 煮熟后,把面捞出,用凉水过一下。

  ④ 尝一尝面条和意大利面的味道。

  ⑤讨论一下这两种面煮熟前后有什么差异。

  3、一边看活动纸一边讨论。

  - 你看到了什么?

  - 你想涂上什么颜色?

  - 用什么粘上好呢?

  4、把煮熟的面条捏碎粘在活动之上。

  ①把面条煮熟后去掉水分。

  ② 把煮熟的面条捏碎涂在图画纸上。

  ③ 利用面条的粘性把杂志撕碎的碎片粘在活动之上。

  ④ 讨论一下和涂胶水比起来有哪些差异。

  [结尾]①让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们

  ②活动

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

  2、学会用撕彩纸,揉彩纸,制作出鲸鱼。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备

  报纸,A4纸,胶水

  活动过程

  一、导入

  1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

  - 我是世界上最大的动物,我在海里生存,我的宝宝要吃母乳长大。

  - 我呼气的'时候会喷喷泉,我是谁呢?

  二、展开

  1、谈谈鲸鱼。.

  - 你见过鲸鱼吗?

  - 你在哪儿见到的鲸鱼?

  - 看过鲸鱼后你有什么感受?

  2、说说鲸鱼的特征和习性。

  - 鲸鱼在哪儿生存?

  -在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?

  (鲸鱼生子,母乳所以它是动物。)

  - 鲸鱼有多大?

  (鲸鱼的身子很大,是现存在地球上最大的动物。身长超过30m,胸鳍长达4m,刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)

  - 所有的鲸鱼都是同一种类吗?

  (鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸,有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)

  - 鲸鱼为什么会喷水呢?

  (因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)

  3、制作鲸鱼并研究制作材料。

  - 如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?

  - 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?

  4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

  ① 把报纸和白纸(A4纸)撕好。

  ② 按照纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。)

  ③ 把纸揉在一起。

  ④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

  ⑤ 粘纸的时候不要留出余白,紧密地粘好。

  ⑥ 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)

  三、结尾

  1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

  2、总结活动

大班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、喜欢看图书并会使用书签。

  2、初步感知书签,巩固制作书签的技能。

  3、尝试围绕同一主题合作制作书签。

  【活动准备】

  1、书签的故事smart课件一份,书柜一组。

  2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条,以上各组一份。

  【活动过程】

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  出示一本厚书,提问:

  1、小朋友请你帮我找找,书读到哪一页了?你是怎么找到的?

  2、这是什么呀?书签有什么作用呢?

  小结:原来看很厚的书的时候,需要用到书签,因为它可以帮助在读过的地方做上标记,下次很快找到继续读。而且还可以保护我们的图书避免折损。

  二、欣赏组合书签,引导幼儿找出相同点和不同点,了解同一主题的书签特点。

  1、出示脸谱的书签,引导幼儿观察讲述。

  提问:

  (1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?

  (2)故事里的脸谱有什么不一样?

  小结:脸谱中的颜色不一样,图案花纹也不一样。但是他们说的都是脸谱的故事。

  2、出示小花和花瓶的书签,引导幼儿观察讲述。

  提问:

  (1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?

  (2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?

  (3)花瓶又有什么不一样的地方呢?

  小结:它们整个书签的造型都不一样,有各种各样的小花和各种各样的花瓶。但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。

  3、出示小熊的书签,引导幼儿观察讲述。

  提问:

  (1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?

  (2)小熊都在做什么?

  (3)小熊还可以变成谁?

  小结:每张书签小熊都在做不用的事情,但是这四张书签都是在讲小熊的故事。除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。

  三、出示白板课件,幼儿讨论并尝试制作。

  1、幼儿分组讨论书签故事内容

  2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。

  3、教师小结

  四、幼儿分组制作书签。

  1、分组绘画书签的故事。

  2、打孔、穿线制作书签。

  五、展示、讲述书签的故事并使用书签。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍,使孩子们关注各种恐龙。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备:

  和恐龙相关的自然研究书籍,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程:

  [导入]

  1、看和恐龙相关的自然研究方面的书籍,使孩子们关注各种恐龙。

  -恐龙的背上高低不平。

  -恐龙的尾巴很长, 和游乐场里的滑梯很像。

  ① 观察完恐龙的样子后, 还可以讲解一下,恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。

  -我们用手印印出这些庞大的恐龙怎么样?

  -老师想印尾巴长的恐龙, 大家想印出什么样的恐龙呢?

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  ① 研究活动纸。

  -这是哪儿呢?

  - 恐龙都去哪儿了?

  2、用手印出恐龙。

  ① 用印手印的方式表现出来。

  - 你想画出什么样的恐龙?

  ② 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

  - 在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。

  - 大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿,试一试吧。

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的恐龙。

大班美术教案 篇6

  活动目标:;

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行;2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动;3、体验做运动小人的快乐;活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、;活动过程:;(一)生活中的运动;1、你们喜欢运动吗?(喜欢);2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体);3、你喜欢什么运动?;4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

  活动目标:

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

  2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

  3、体验做运动小人的快乐。

  活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

  活动过程:

  (一)生活中的运动

  1、你们喜欢运动吗?(喜欢)

  2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)

  3、你喜欢什么运动?

  4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

  (二)画画运动小人

  1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

  2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。

  3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)

  4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)

  5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)

  (三)摆摆运动小人

  1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)

  2、你画了一个在做什么运动的小人?

  3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

  4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)

  5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

  (四)我的运动小人

  1、介绍操作材料

  2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)

  3、提出操作要求及方法

  4、幼儿操作,教师指导

  (五)讲讲运动小人

  1、展示幼儿作品

  2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

  3、我们也去外面做做运动好不好?

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