大班教案三篇

时间：2023-08-20 09:30:00 文/秦风学老师教案学文网www.xuewenya.com

大班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、通过游戏幼儿学习red yellow,并能正确说出来，发音准确。

　　2、体验游戏中的快乐。

　　二、活动准备：

　　两瓶清水、两个气球、布偶、颜色卡、魔术棒

　　三、活动过程：

　　a)warm up

　　(1)听口令游戏：stand upsit down

　　(2)出示图片复习pig duck,用hello/hi和它们打招呼

　　(3)由布偶小猪和鸭子的对话引出颜色

　　b)topic

　　i.出示颜色卡，让幼儿学会发音，运用不同的形式巩固练习。如：学大灰狼、小白兔、山羊妹妹、大象伯伯的声音说英语。

　　老师把图片放的高点，幼儿就说响点；放低点，就说轻点

　　把红色和黄色放一起，做闪卡的游戏，看谁的反应快，巩固练习两种不同的颜色。

　　ii.拿出两种颜色的气球，让幼儿给老师加油，说red/yellow，老师把它吹起来。做气球找朋友的游戏。

　　iii.变魔术。让幼儿给老师加油，说red/yellow，老师把一瓶水用力摇一摇，让水变成红色。另一瓶请幼儿来变魔术，把它变成黄色。

　　c)follow up

　　回家告诉爸爸、妈妈今天学会了什么英语，跟他们一起学习

　　和老师说再见，goodbye teacher,see you again

　　四、活动延伸：

　　在区域游戏中放入相应的材料，进行巩固复习。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。

　　2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的`唱歌。

　　3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动重点难点：

　　重点:看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。

　　难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

　　活动准备：

　　PPT课件，儿歌《虫儿飞》

　　活动过程：

　　1、问题导入

　　小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)

　　今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。

　　2、播放儿歌《虫儿飞》

　　这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

　　听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。

　　3、分段欣赏，学唱儿歌

　　这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

　　(1)出示PPT图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教师总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

　　过渡语：那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

　　(2)出示PPT图片，引导幼儿说出天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。

　　(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。

　　教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所以我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。

　　4、播放歌曲，完整学唱

　　(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。

　　过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)

　　(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。

　　5、活动延伸

　　利用区角时间画一画歌曲场景

　　幼儿可以自编舞蹈进行分享。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。