小班小猪的野餐教案1
设计思路:
小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?”“你愿意和我交换玩玩具吗?”“我和你一起玩好吗?”但收效甚微,我想可能是在情感上激发得还不够,孩子并没有真正体会分享所带来的快乐,光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享,所以我采用了讲故事的形式,让孩子在理解故事的基础上,向故事中的榜样——小猪学习,萌发幼儿这方面的情感。
活动目标:
学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。
活动准备:
图片一套,草地背景图,录音。
活动过程:
一、看看、说说
1、出示小猪:这是谁呀?
今天小猪要去旅游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?
2、出示图片(包里的物品可以拿下来):看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?
Tips:通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散,同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品,如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备饮料,因为旅游时会累,会口渴等,从而理解事物的关联性。
二、猜猜、学学
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?小鸟闻到香味来了,胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)
幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”
2、猜谜请出猴子一家。
又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。
小猴一家闻到香味来了,胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)
幼儿学说:猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。
猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。
3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。
胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?
一粒一粒的分。请幼儿学说短句。
小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。
4、老师放录音完整欣赏故事。
Tips:以猜的方式引出小猪的这些朋友,并且猜的方式的变化:通过声音猜,通过动作猜,通过谜语猜,这样更能抓住孩子的兴趣。
而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题,对孩子有一定的挑战,同时数学方面的内容巧妙的融入其中,让孩子在不知不觉中巩固数知识。作为一个语言活动,每次的对话学说都是重复性的语言,更适合小年龄的孩子,更易于幼儿语言的模仿和习得。
三、想想、做做(经验迁移)
1、好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?
师小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么样?
3、孩子们分享老师带来的食品,体验分享的快乐。
Tips:在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享食品,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享的快乐。
活动延伸:
1.好朋友互相分享带来的食品和玩具:一起玩、一起吃
2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》
活动反思与建议:
1.活动中基本上都是以听、说为主,如果有操作,能动静交替,更显合理。
2.在第三环节中,经验迁移稍嫌不够,怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验,需要进一步思考。
3.小结语还不够精炼,最好以儿歌式的语言来进行小结,更易于幼儿理解和掌握。
小班小猪的野餐教案2
活动目标:
1、理解故事内容,学说故事中的情景对话。
2、感受分享给大家带来的快乐。
活动准备:
草地背景图,实物,背包。
活动过程:
一、看一看意图:根据生活经验,看看说说背包里的物品。
1、出示背景图:(幼儿观察讲述)
2、提问:
(1)看看这是谁呀?
(2)猜猜看猪妈妈会给小猪准备什么好吃的东西?
3、小结过渡:小猪胖胖要去春游了,妈妈给他准备呆了很多好吃的,有……有……还有……,他真开心呀!听,谁来了?
二、学一学意图:理解故事内容,学说故事中的情景对话。
1、学说对话:“面包真香啊!肯定很好吃。”“请你吃面包吧!”
2、提问:
(1)听听谁来了?小鸟为什么会飞来?
(2)小鸟看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结:小鸟得到了小猪胖胖的礼物,他真开心呀!
3、学说对话:“你的苹果真大啊!肯定很好吃。”“请你吃苹果吧!”
4、提问:
(1)看看谁来了?
(2)小松鼠看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结:小松鼠得到了小猪胖胖的礼物,他真开心呀!
5、学说对话:“你的饮料甜甜的,肯定很好喝。”“请你喝饮料吧!”
6、猜谜:全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃。(小猴)
7、提问:
(1)猜猜谁来了?
(2)小猴看见小猪胖胖会说什么?小猪胖胖会怎么说?(师幼互动进行对话表演)
小结:小猴得到了小猪胖胖的礼物,他真开心呀!
三、说一说意图:经验迁移,感受分享给大家带来的快乐。
1、提问:
(1)说说小猪胖胖还剩下哪些东西?
(2)小猪胖胖的东西越来越少了,他把好吃的东西分给了朋友,小猪会怎么样呢?为什么?
小结:小猪觉得把好吃的东西分给小鸟,小松鼠和小猴,和大家一起分享是最快乐的。
2、提问:
(1)这么香的食物又会引来谁呢?
(2)白云住的这么高,你们有什么办法送礼物给它呢?小猪胖胖又会有什么好办法呢?
小结:小猪想了一个好办法,他请气球来帮忙,把礼物送给白云,白云真开心啊!
天气真暖和,小猪胖胖高高兴兴去野餐。
小班小猪的野餐教案3
活动目标:
1、乐意听赏故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2、感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐。
活动准备:
1、材料准备:多媒体课件、背景音乐
2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程:
一、导入
1、出示绿草地,观察讲述春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)
2、介绍小猪胖胖,提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖,天气那么好,猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢?
你们知道什么是野餐吗?你们有没有出去野餐过?
小结:今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧!
看看,他都带了些什么好吃的?
二、展开
1、模拟小鸟的叫声,引导幼儿进行猜测喳喳喳,谁来啦?
你们怎么知道是小鸟飞来了?
讲述故事:小鸟闻到香味飞来了,小猪胖胖递给小鸟一个大面包!
小猪是怎么给小鸟的?
那你们平时会把东西递给好朋友吗?
小结:平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具,和别人离得很近的时候,可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡:两个好朋友在草地上快乐的吃着,接着,谁会来呢?
2、模拟小松鼠跳的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了谁来啦?松鼠是怎么出来的?跳出来的时候发出了什么声音?
小结:原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的?
小松鼠离我们那么远,我们也来扔个苹果给小松鼠吧!
小结:两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他,不过小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?
3、模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!
为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的'很快,赶来啦!
你们跑得很快会发出什么声音?
小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。
过渡:好朋友们都吃到了小猪的东西,看看香香的味道又把谁吸引过来了?
4、观察画面,引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了,可是白云住得这么高,帮小猪想想办法,怎么样才能把好吃的送给白云姐姐?(幼儿自由猜测)看看,故事里的小猪想了什么好办法?
小结:哈哈有办法了,小猪请来了气球帮忙,把好吃的东西送给了白云姐姐。
好朋友们都吃了小猪的东西,可是小猪自己的好东西还多吗?为什么东西越来越少,小猪还是笑眯眯地,很开心呢?
小结:小猪把好东西和朋友一起分享着吃,所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西,所以很快乐,宝宝们刚去过春游,你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么?
小结:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子,老师把这本好听的书放在了我们的语言角里,等一会儿,你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事!
小班小猪的野餐教案4
活动目标:
1、在说说、做做中,尝试学说短句。
2、初步感受与同伴一起分享的乐趣。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:
1、幼儿已经理解野餐的含义并体验过野餐
2、背景图一张装有各种“食物”大背包一个动物图片等
活动过程:
一、看一看猜一猜
1、T:“今天天气真好,小猪胖胖准备背着背包出去野餐了。
2、猜猜看,猪妈妈会在小猪胖胖的背包里准备什么好吃的东西呢?
3、T:“(出示大背包)看,猪妈妈给小猪准备了这多好吃的。”
4、猪妈妈给小猪胖胖准备了什么好吃的东西,为什么呢?
5、小结:哦,猪妈妈想的可真周到,她为小猪准备了饿的时候可以吃的蛋糕和面包,渴的时候可以喝的矿泉水和牛奶,还有出汗的时候可以擦汗的手帕呢!
二、想一想分一分
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?
2、T:“小鸟姐姐和小鸟妹妹闻到香味飞来了,小猪胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,可是面包只有一个,怎么分呢?
3、请个别幼儿分面包给小鸟姐姐和小鸟妹妹并学说“小鸟姐姐,请你吃一半面包;小鸟妹妹,请你吃一半面包。”
4、T:“有位好朋友,机灵可爱会爬树,爱吃香蕉和桃子,请你猜猜它是谁?”
5、T:“小猴一家闻到香味赶来了,小猪胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?
6、请个别幼儿分桃子并学说:“猴爸爸,我请你吃大桃子;猴妈妈,请你吃中桃子;猴宝宝,请你吃小桃子。“
7、师用动作分别引出小兔、小鱼、小鸭并请幼儿模仿动作。
8、T:“哟,小兔、小鱼、小鸭闻到香味都来了,小猪胖胖请他们吃糖果,可这么多糖果该怎么分呢?”
9、请个别幼儿分糖果并学说:“小兔、请你吃红红的糖果;小鱼,请你持吃黄黄的糖果;小鸭,请你吃蓝蓝的糖果。”
10、T:“小猪胖胖把这么多好吃的东西都分给了它的朋友们,背包里的东西越来越少了。”
三、说一说做一做
1、好吃的东西都分给了朋友们,背包里的东西越来越少了,可小猪却笑的越开心了,为什么呢?
2、小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到朋友们吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
3、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么做呢?
4、孩子们与客人老师一起分享老师带来的食品,并学说短句,体验分享的快乐。
活动反思:
活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!
小班小猪的野餐教案5
活动目标
学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。
活动准备
1、图片一套,草地背景图.
2、声音-小鸟叫声。
活动过程
一、看看、说说
1、出示小猪:这是谁呀?
教师:今天小猪要去旅游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?
2、出示图片(包里的物品可以拿下来)
教师:看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?
二、猜猜、学学
1、播放小鸟的叫声。
教师:听听谁来了?
小鸟闻到香味来了,胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?
(将面包一分为二)
幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”
2、猜谜请出猴子一家。
教师:又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。
小猴一家闻到香味来了,胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)
幼儿学说:猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。
猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。
猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。
3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。
胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?
一粒一粒的分。请幼儿学说短句。
小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。
4、老师放录音完整欣赏故事。
三、想想、做做(经验迁移)
1、教师:好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?
教师小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。
2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么样?
3、孩子们分享老师带来的食品,体验分享的快乐。
故事:小猪胖胖的野餐
天气真暖和,小猪胖胖高高兴兴去野餐。
喳喳喳,小鸟闻到香味飞来了,说:“面包真香啊!肯定很好吃。”小猪胖胖扔给小鸟一个大面包说:“请你吃面包吧!”小鸟说:“谢谢!谢谢!”
扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了,说:“你的苹果真大啊!肯定很好吃!”小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果,说:“请你吃苹果吧!”松鼠说:“谢谢!谢谢!”
呼哧!呼哧!小猴闻到香味赶来了,说:“你的饮料肯定甜甜的,很好喝!”小猪胖胖递给小猴一听饮料,说:“请你喝饮料吧!”小猴说:“谢谢!谢谢!”
哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀,云朵在那么高的地方,怎么办呢?哈哈!有办法了!就请气球帮个忙吧。
剩下的东西不多了,可小猪吃得很开心。
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