快活的小河教案
教学目标:
1.理解课文内容。体会泉水和瀑布的优点,鼓励学生形成勇敢合作的品质。
2.学会与他人合作,体验合作的快乐。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,会讲《快乐的'小河》这个故事。
4.认识8个生字,会写12个生字。
教学重点:学生书写12个生字。读熟课文。
教学难点:
1.从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。
2.体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去时的愉快心情,从中感受合作的快乐。
教学准备:多媒体课件。
教学时间:两课时
第一课时
一.创设情景:
观看大屏幕,播放《快乐的小河》
二.读书指导。
1.导入新课。激情引趣。
泉水叮咚,瀑布倾泻,还有清澈的小河唱着愉快的歌。这节课,我们随着快活的小河进行一次愉快的旅游。
2.板书课题《快乐的小河》
3.师范读课文(生把不认识的字注音)
4.学生自由读课文。
(思考:小河在旅途中遇到几个好朋友?)
5.对话练习
6.抓住重点词句,深入理解课文。
(一)课文的小河与大山、泉水、瀑布的对话中,你喜欢拿一部分?
(二)通过朗读,你能体会到泉水和瀑布分别有哪些优点吗?在书上画一画,标一标。
7.学完童话故事你明白了什么?
8.扩展延伸,感悟主题。
四.堂小训练
1.分角色朗读。
2.回答:
如果你是小河,你想对它说什么?
第二课时
一.指名分段读课文。
二.知识的迁移练习(认)
1.认读生字。
(在游戏中巩固生字)
2.大屏幕出现生字,开火车读
3.小组内开展识字比赛看谁字多。
4.注意“竟和竞,蜂与峰”
三.书写指导
1.学习部首“马”,“犬”。
2.重点指导的字:劲、摔、驶、勇敢、害、奔。
3.指导书写(略)
四.练习
1.写出几个“”旁的字()()()()()
2.组词:驶()蹦()奔()劲()
板书设计
14快乐的小河
向大山坚强
向泉水不怕苦
向瀑布勇敢
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