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北京版《可爱的鼠狐猴》教案

时间:2023-08-27 04:13:10 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

北京版《可爱的鼠狐猴》教案

  教学目标:

  知识目标:学会13个生字新词及认读字8个。

  能力目标:

  1.能把词语补充完整,并选择一个造句。

  2.有感情的朗读课文。

  情感目标:

  1.了解鼠狐猴小巧玲珑,灵活无比,非常有趣的特点及生活习性,产生观察动物的兴趣和喜爱之情。

  2.想象怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园看到活泼的鼠狐猴。

  教学重点:了解鼠狐猴的形体特征,行动特点和生活习性。

  教学难点:想像怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入。

  (一)板书: 鼠狐猴

  你想一想它是什么样?

  (二)板书: 可爱

  看见这个词你想提出什么问题?板书问题

  二、初读课文。

  (一)读准字音。

  (二)读通句子,标出自然段。交流:

  1.自学字词情况:

  玲珑 灵活 桌子 可怜 无可奈何

  一克 杂食 粮食 昆虫管事

  尽jǐn尽管

  jìn用尽

  2.说说你们组理解了哪些词语?有什么问题没有解决,请提出。

  3.找出不懂的词,结合上下文理解、换一个词语说一说、借助字典理解或结合生活中的例子说一说。

  (三)再读课文,想想:你读懂了什么?

  三、精读课文。

  (一)朗读全文:作者从几个方面来介绍鼠狐猴的.?

  (二)小组交流与讨论

  ▲你知道了什么,从哪儿看出来的。

  ▲提出不懂的问题,组内讨论解决

  (三) 集体交流:读课文,你知道了什么

  学习第一段:

  1.自己读,说说为什么叫鼠狐猴?它长的什么样?

  2.可以读课文可以用自己的话说说他的样子。

  引出:它为什么深受有人喜爱呢?

  学习第二段:

  1.这段是围绕着哪句话来写的?画出重点句。

  2.说说你是怎么理解的?

  3.什么叫无可奈何?你在什么时候会这样?

  4.读一读,看看怎样才能把它的灵活读出来。

  学习第三、四、五段:

  自学提示:

  1.读这三段的内容,说说每一段分别写了什么?

  2.如果你是导游,你会怎样向游客介绍鼠狐猴?

  3.结合课文内容练习说一说。

  检查自学成果:

  1.指名介绍它的小。

  2.比较句子:

  刚生下来的鼠狐猴很小,体重4克。

  刚生下来的鼠狐猴小得可怜,只有花生米那么大,体重才4克。

  3.怎样才能使游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子?

  4.指名按照自然段读课文,

  5.介绍鼠狐猴的可爱,每人介绍一个特点。

  假如自己就是鼠狐猴会怎样说?

  (四)读课文有感情,读出对鼠狐猴的喜爱。

  四、作业。

  向家人介绍鼠狐猴的可爱。

  教学反思:

  通过给学生空间叫学生自主的学习探索,学生了解了鼠狐猴的可爱,能够了解围绕重点句把话写具体的写作方法。

  第二课时

  一、把词语补充完整。

  二、造句。

  三、学习生字词。

  四、读参考资料。

  板书设计:

  可爱的鼠狐猴

  名字的来历

  样子:小巧玲珑、灵活无比

  生活习性:杂食动物

  炎热多雨

  教学反思:

  生字鼠狐猴三个字学生学习起来有一点困难,还需要教师的帮助和指导,书写也有一定的困难,因此作为重点去讲解帮助学生记忆。

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