学文网

米洛的维纳斯优秀教案

时间:2023-08-22 06:33:24 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

米洛的维纳斯优秀教案

  教学目标

  1.把握全文,探讨文章的主旨,理清思路

  2.理解文中关键语句的含义

  3.领悟本文美学观点

  教学重点

  1.分析关键性语句的含义,注意表述特点

  2.领悟本文美学观点,理解艺术作品的暗示性带来的审美效果

  教学方法

  提问法,讨论法

  课时安排

  1课时

  教学步骤

  一、 导语、解题

  通过对维纳斯的简单介绍引入本文话题对象——米洛斯的`维纳斯,再通过对维纳斯的美的讨论,引入本文话题重点——断臂。

  二、 研习课文

  1.默读课文

  ① 找出表现全文主旨的句子,归纳主旨

  明确:“她为了如此秀丽迷人必须失去双臂。”

  ② 本文可以划分为几个层次,分别讲了什么内容?

  明确:一失去双臂;二复原双臂;三必失双臂

  ③ 文章围绕维纳斯的双臂,从哪几个层面对作者的观点进行论证?

  明确:用辩证说理的写作方法,从正面、反面、侧面说理

  2.各自阅读课文,分析下面句子中加点词语的含义:

  (同一意思的不同表述方法)

  (1) 人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。

  (2) 我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。

  (3) 那失去了的双臂……正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。

  (4) 因为在这里成为问题的,已不是艺术效果上的数量的变化,而是质量的变化。

  (5) 这一方面的包孕着不尽梦幻的“无”,而那一方面却是受到限制的、不充分的“有”,哪怕它是何等地精美绝伦。

  3.课堂讨论

  (1) 维纳斯失去双臂使她成为美的典型,是由她的手臂的残缺产生美,在其它领域,是否也有这样的情况?

  (2) 残缺就是美吗?维纳斯双臂残缺带来美的关键就在于失去了的双臂产生了艺术作品的暗示性作用,给人带来无尽的联想。在其它的艺术作品中,你能找出相似的例子吗?

  4.作业:根据你对课文内容的理解,写一篇关于“断臂维纳斯”的说明文。

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

托班端午节的手工教案2023-08-12 20:55:50

生活中的规则实践教案2023-08-22 14:28:35

中国民歌欣赏获奖优秀教案设计2023-08-11 22:55:42

小学六年级英语第二学期总复习第一课时教案2023-08-14 23:09:58

托班端午节的手工教案2023-08-12 20:55:50

生活中的规则实践教案2023-08-22 14:28:35

中国民歌欣赏获奖优秀教案设计2023-08-11 22:55:42

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章