汉语拼音j q x 教案教学设计范本
1、 学会声母j、q、x,读准字音,认清字形,正确书写。
2、学会j、q、x与ü相拼时,省写ü上两点的规则。
3、复习巩固三拼音的拼读方法,练习拼音4、认读5个生字。
1、学会j、q、x三个声母。
2、学习ü上两点的省写规则。
教学挂图、汉语拼音卡片、小黑板
第一课时
一 、复习
抽读卡片,认读学过的声母,重点复习g 、k、h、b、p、d。
说说都是怎么记b、p、d这些声母的。(顺口溜、联系数字)
二、教学j 、q、x
㈠ 学习声母j。
1、出示教学图片第一幅。
问:图上画的是什么?母鸡在干什么?
2、出示声母卡片j,告诉学生母鸡的“鸡”。读得轻些、短些就是“j”的音.
3、老师示范发音,学生仿读。
4、启发学生看图记忆字形。
㈡学习声母q 、x。
方法同j。
(结合讲解字形教顺口溜,左上半圆q、q、q,或像个9字q、q、q,一个大叉x、x、x。)
3、启发记忆字形。
三、指导书写
四、巩固练习
1、抽读字母卡片。
2、背顺口溜。
五、布置作业
1、制作j、q、x小卡片。
2、把所有的小卡片都拿出来,按学习的先后顺序排排队。
3、比一比,读一读。
j—I q—p q—g(唱唱有关的顺口溜)
第二课时
一、检查复习
1、抽读卡片。
声母j、q、x;韵母ü、а、i。
2、复习拼音顺口溜(二拼音、三拼音)。
3、拼读音节。
n—ü→nü l—ü→lü。
二、学习ü上两点省写规则
1、导入:ü除了和声母n、l交朋友相拼外,还和声母j、q、x交朋友相拼。
2、出示j、q、x 与ü相拼的音节:
j ju
q—ü→qu
x xu
⑴问: j、q、x 与ü相拼时,ü有什么变化?(ü上两点变没了。)
⑵告诉学生:在普通话里,j、q、x三个声母不能同u成音节,所以ü上两点可以省去不写。但是,我们老是忘了省去两点还要读ü,老师编了个顺口溜让你们记住ü。顺口溜:
小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。
⑶拼读音节。
三、巩固三拼音
1、出示音节小黑板。
j jia
q—i--a→kia
x xia
2、复习三拼音的方法。(顺口溜)
3、拼读音节
声母j,介母I,韵母a,j—i--a→jia
声母q,介母I,韵母a,q—i--a→qia
声母x,介母I,韵母a,x—i--a→xia
三音相拼要强调:声轻、介短、韵母亮,三音连读才顺当。
四、指导看图读儿歌
五、指导书写
六、布置作业
1、照样子写音节。
k-u→(ku) n-ü→( ) j-ü→( )
q-ü→( ) l-ü→( ) x-ü→( )
2、照样子填空。
d de
t—(e)→te
n ne
g gu
k—( )→ku
h hu
j ju
q—( )→qu
x xu
第三课时
一、复习
1、抽读卡片。
声母:j、q、x和韵母a、i、u。
2、拼读音节。
fú yī xià jī
二、学习认字
1、出示挂图,指导观察。
图上画了谁?他们在干什么?(傍晚的时候,很多人在忙着做自己的事,他们有的下棋,有的'洗衣服,有的喂小鸡,还有的搭积木。)
2、学习生字。
⑴学生自读,借助拼音读准字音。
⑵同桌互读。
⑶抽读卡片 。
3、游戏巩固生字。
⑴抽读卡片 。
⑵学生做动作,老师猜字。
三、跟读儿歌。
1、学生看看儿歌,找出会认的字读一读。
2、汇报课外识字的情况,鼓励学生大胆识字。
3、跟读儿歌。
4、让会读的学生读儿歌。
四、布置作业
1、请妈妈做五张卡片,写上今天认读的字。
2、跟妈妈一起读一读儿歌。
3、读一读,连一连。
下 洗 衣 一 服 鸡
fú jī yī xǐ xià
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