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幼儿园大班数学优质课教学及教学《6的加减》含反思

时间:2023-08-22 09:00:54 文/阿林老师 教案学文网www.xuewenya.com

幼儿园大班数学优质课教学及教学《6的加减》含反思

  活动目标:

  1、学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。

  2、复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。

  活动准备:

  投影机、投影片、算式卡片。

  幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。

  活动过程:

  一、准备练习复习6的组成。

  1、游戏“拼6”。

  (1)按键发音:(采用娃娃电脑学习机)

  老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

  (2)拍手对数:老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。

  2、填数活动。

  (1)将6的组成填上合适的数。

  (2)引导幼儿归纳6的组成。

  二、尝试练习

  1、出尝试问题。

  启发幼儿根据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。

  师:今天,我们根据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后根据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式越多越好。

  2、幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的`列式情况。"屈;老师。教,案网出处",最多列出以下4道算式:2+4=6 6—2=4 4+2=6 6—4=2全班约20%的幼儿能列出四道算式,70%的幼儿列出2~3道算式,10%的幼儿列出一道加法。

  3、相互交流、讨论。

  你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?

  三、教师讲解

  加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式:4+2=6 2+4=6比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。

  教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。

  减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式:6―2=4 6―4=2。

  教师小结:我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。

  读算式两遍。

  四、巩固练习(第二次尝试活动)

  “娃娃游戏”(采用电脑学习机)

  游戏规则:由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣浓厚,有的幼儿答错,同伴帮助纠正,尝试成功率较高)

  五、游戏活动

  1、看算式报得数:4+2=6;6―2=4等。

  2、游戏“送苹果”。

  小朋友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。

  活动反思:

  我觉得,这个活动让孩子们学会了很多,在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习,而且6的加减法算式他们全都学会了。最重要的是快乐,孩子们快乐,作为老师的我也很快乐。

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