大班综合：鸡毛信

时间：2023-08-17 00:58:39 文/刘莉莉老师教案学文网www.xuewenya.com

大班综合：鸡毛信

　　设计思路：

　　最近我班正在开展“我自己”的主题，通过主题的进行，孩子们对自己身体的各个部位渐渐熟悉并产生了浓厚的探索欲望。这几天我还发现孩子们对“玩纸”产生了兴趣，这可能由于前些日子“玩纸牌”的活动，他们人手一张纸牌进行着各种不同玩法，有些孩子还把纸牌藏起来让同伴找，这让我猛然想起了儿时常玩的“鸡毛信”的'游戏，这个游戏以我们身边随处可见的纸为材料，取材方便、娱乐性很强。因此为了让孩子们了解鸡毛信的由来，并能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条，体验活动成功的乐趣，我设计了此次活动。

　　活动目标：

　　1、了解鸡毛信的由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条

　　2、在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣

　　活动准备：黑板，记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、（出示图片）你看到了什么？

　　2、听故事：鸡毛信

　　3、讨论：鸡毛信重要吗？（很重要，藏的地方是个秘密，千万不能被人发现）

　　4、如果你是小海娃，你有一封鸡毛信，而且信只能藏在自己身上，你会把信藏在自己身体的什么地方？

　　二、自由玩“鸡毛信”

　　1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏，请你们找个好朋友，２个人为一组，同时将小纸条藏起来，然后互相找，一个小朋友在大屏风后藏，一个小朋友在屏风前面藏。