动手课程《巧手姐姐讲故事》教案
[活动目标]
1、尝试让幼儿利用树叶、火柴、蛋壳、铅笔刨花、颜色水等物品随意做出各种抽象、虚幻的画面,发展幼儿的动手操作能力。
2、鼓励幼儿大胆尝试、积极交流、发挥想象、编讲故事,发展幼儿的口语表达能力。
3、保证每位幼儿都有机会积极、愉快地参与活动,培养幼儿协调合作的能力。
[活动准备]
1、玻璃两块,彩色底板纸若干。
2、树叶、火柴、蛋壳、铅笔刨花、颜色水若干。
3、胶水、彩色贴纸、吸管六根。
4、实物投影仪、电视机、录音机各一台,磁带一盘。
[活动过程]
1、幼儿跟随节目主持人“巧手姐姐”在欢快的音乐下跳舞出场,主持人宣布“小巧手俱乐部节目时间又到了,本期的嘉宾是****。”然后主持人和小嘉宾们一起向“观众”们问好。
2、出示艺术作品,幼儿欣赏,“巧手姐姐”编讲故事。
(1)展示树枝和木块做成的人物形象。
(2)编讲故事:一个星期天的早上,天气非常晴朗,爸爸妈妈带着小明出去春游,他们来到了公园,小明被公园里的景色迷住了,他不停地发出赞美声,最后,爸爸妈妈带他来到了草地上拍了一张全家福,他说:“这次春游太开心了,我要回去讲给我的好朋友听。”
3、用熟悉的手势、动作鼓动幼儿集体欢呼“做做——说说——显神通”,点燃幼儿参与活动的积极性。
4、交代各种材料的操作方法。
(1)树叶讲述的故事。
材料:各种树叶、底板纸若干,剪刀三把。
做法:树叶它很伤心,它说:“平时小朋友只欣赏红花的美丽,从来不关心我绿叶的存在,今天要谢谢‘巧手姐姐’把我带到了节目的现场,请小朋友把我们拼成一幅美丽的图画,然后看看画上有谁?好象在干什么?帮我们也来编个故事好吗?”
(2)火柴讲述的故事。
材料:火柴、底板纸若干。
做法:将火柴按自己的意愿拼成各种样子,然后看看图画上有什么?发生了一件什么事情?接着编个故事。
(3)蛋壳讲述的故事。
材料:彩色蛋壳、底板纸若干,油画棒两盒。
做法:蛋壳也很伤心,它说:“我一直只有呆在垃圾桶的'份,今天我很高兴,‘巧手姐姐’帮我穿上了五颜六色的衣服让我来参加节目,请小朋友也来帮我拼幅美丽的图画再编个故事讲给观众们听。”
(4)铅笔刨花讲述的故事。
材料:各种铅笔刨花、底板纸若干,油画棒两盒。
做法:铅笔刨花的遭遇跟蛋壳一样,它也一直只有呆在垃圾桶的份,今天‘巧手姐姐’也把它请到了节目的现场和小朋友交朋友,我们根据它的外形特征也来拼一幅优美的图画,看看铅笔刨花变成了什么?接着编个故事好吗?
(5)颜色水讲述的故事。
材料:各种颜色水若干、玻璃两块、吸管六根。
做法:将颜色水倒在玻璃上,用嘴或吸管吹,再换个角度吹,看看象什么?接着编个故事。
(6)请小朋友任意挑选一组,与同伴一起合作制作各种图画,做好后把它编一个故事。
5、幼儿操作,老师巡回辅导。
启发幼儿不受原制作方法的局限,创造性的变化材料的用法。
6、每组幼儿讲述他们的故事,并把他们的作品用实物投影仪展示出来。
7、小结:“小朋友们一个个积极动手制作出了一幅幅优美的图画,同时又编边出了动听的故事,‘巧手姐姐’看了心里真高兴,觉得你们的表现真棒,回去后把编的故事讲给你周围的人听,好吗?同时,我们要善于发现周围生活中 的美和利用周围生活中的废旧物品进行创作,一起来创造我们生活中的美,好吗?”
8、主持人和小朋友一起在《搏浪鼓》的歌曲声中和观众们再见。
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