幼儿园大班体育游戏教案《泡泡乐翻天》含反思

时间：2023-08-13 18:55:24 文/刘莉莉老师教案学文网www.xuewenya.com

　　活动目标：

　　1、尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

　　2、通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　1、塑料袋扎好的泡泡两框。

　　2、场地布置：手、脚标记各一个，线路。

　　活动过程：

　　一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

　　1、齐步走。

　　2、跑步走。

　　二、猜谜活动，引出话题。

　　1、猜谜。

　　师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住？

　　三、基本部分

　　㈠泡泡飞飞飞

　　1、出示泡泡。

　　师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

　　2、幼儿自主尝试顶泡泡。

　　3、讨论交流。

　　师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

　　4、幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）

　　师：那谁的`力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

　　5、总结。

　　师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

　　㈡泡泡滚滚滚。

　　1、师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）

　　2、滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。

　　3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

　　4、讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？

　　师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

　　㈢泡泡砰砰砰。

　　“砰”。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！

　　教学反思：

　　活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。