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有关中班音乐教案四篇

时间:2023-08-11 13:21:22 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

中班音乐教案 篇1

  【教学目标】

  1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领,引发孩子对祖辈的敬意,感受家庭的温暖。

  2、引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。

  【教学准备】

  图画、PPT、礼物、音乐。

  【教学过程】

  一、回忆约瑟的爷爷。

  1、(出示图片)你还记得他们吗?

  2、你们喜欢他的爷爷吗?为什么?

  3、小结:原来约瑟有一个爱他的、能干的、了不起的爷爷。那你们的爷爷奶奶呢?我知道你们也想办法知道了许多他们的本领,对不对?那请你们来介绍一下自己的爷爷奶奶。

  二、交流、分享爷爷奶奶的本领。

  1、今天介绍时有要求的,说说爷爷奶奶的本领是什么,用一句好听的话来夸夸爷爷奶奶,让我们要听的又清楚又明白。

  2、幼儿交流。

  出示图片一、爷爷在烧饭

  出示图片二、奶奶织衣服,爷爷种菜

  听声音、爷爷做木匠

  看动作、奶奶踢毽子

  出示图片五、爷爷奶奶在捕鱼

  出示图画六、爷爷奶奶种水稻

  小结:你们的爷爷奶奶的本领真的很大,他们都很能干、很了不起、非常非常爱你们。我真为你们感到骄傲、自豪!

  三、为爷爷奶奶过节日。

  1、拆礼物。

  2、这是我送的礼物,你们会送什么呢?

  有的孩子送吃的,有的孩子送用的,真是一群有孝心的孩子,也是爱爷爷奶奶的好孩子。

  3、今天我们一起来送一份特别的礼物,而且随时随地都可以送给爷爷奶奶的。那就是把我们的好听的歌声送给他们!

  (放音乐)

  师:你们平时也可以像歌里唱到的一样给爷爷奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我们的宝宝也有点累了,先去喝喝水,我会把这首歌放在我们的小舞台,你们学会了可以去表演,好吗?

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、 能用语言和动作表达自己对冬天的感受。

  2、 告诉不同力度、速度的歌曲旋律,并学着用歌声来表达。

  3、 感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重点难点:

  活动重点:学会唱歌曲。

  活动难点:学会用不同力度、速度的唱歌曲。

  活动准备:

  歌曲录音《再见吧冬天》。

  活动过程:

  1、 经验交流,表达对冬天的不同感受:

  说季节,引出主题:

  ——“春天来了,冬天正悄悄地过去,我们该对冬天说什么?”(再见吧冬天)

  交流对冬天不同的感受:

  ——“你喜欢冬天吗?为什么?”

  “如果你喜欢冬天,你会怎样对冬天说再见呢?”

  (启发幼儿用不同的语速讲述)

  2、 倾听乐曲,用动作表现对冬天的不同感受:

  教师按不同的力度(强、弱)、速度(快、慢)分别弹奏乐曲。(第一遍轻柔缓慢;第二遍强烈跳跃)

  ——“这两遍乐曲听上去有什么不同?”

  “哪段乐曲表现喜欢冬天?哪段乐曲表示和冬天说再见?”

  幼儿选择不同的乐曲,用动作表达对冬天的不同感受:

  ——“如果你喜欢冬天,和它再见时会做哪些动作?”(挥手、拥抱)

  “如果你不喜欢冬天,和它再见时会做哪些动作?”(挥手、摇头)

  3、 学唱歌曲,用不同力度、速度的声音表现:

  老师分别扮演喜欢和不喜欢冬天的两位小朋友唱歌曲:

  ——“喜欢冬天的小朋友唱歌的声音是怎样的?”(慢慢的、柔柔的)

  “不喜欢冬天的小朋友唱歌的声音又是怎样的?”(快快的、重重的)

  幼儿试着用不同的力度、速度学唱歌曲。

  师生共同选择不同的音乐,边唱边表演。

  活动反思:

  这首歌曲的前三乐句是基本相同的,就是最后两个小节的音呈递增关系,要让幼儿体会这种情感的变化,最简单的方法就是要给幼儿完全正确的第一感觉!因此,在学唱前我通过各种方式反复地让幼儿感受高音的变化,让他们主动听出来变化主要就是在“冬天”这两个字的演唱上并出示歌谱,结合歌谱边唱边用柯尔文手势进行哼唱,这样幼儿前三句相同的歌词就能完全掌握了。

中班音乐教案 篇3

  教学目标:

  1.通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。

  2.能用自己喜欢的方式表达对作品的感受,并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。

  3.能用欢快的情绪、自然的.发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,并伴着歌声进行拍手游戏。

  教学重点:

  《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理,唱出欢快愉悦的心情。

  教学难点:

  打击乐器为歌曲伴奏。

  教学准备:

  录音机,音乐磁带 多媒体。

  教学过程:

  一.游戏导入:

  师:小朋友,课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢?

  (学生回答,有两种情况。)

  1.情况一:有学生回答“拍手游戏”。

  师:喔!老师也喜欢,谁来和老师玩这个游戏?

  (老师邀请学生游戏)

  2.情况二:没有学生回答“拍手游戏”。

  师:哇噻!你们的游戏太有意思了,花样可真多呀!下课后老师也想跟你们一起玩玩这些游戏,欢迎吗?

  (学生回答)

  师:现在,老师想邀请一位小朋友做一个游戏,谁愿意啊?

  (老师邀请学生游戏)

  二.趣味学歌:

  1.教师范唱

  师:这个游戏有趣吧!接下来老师要边唱边做这个游戏了。

  (老师邀请一位小朋友继续玩拍手游戏,同时范唱,学生听赏。)

  2.在游戏中学唱歌曲。

  师:你们想不想学着边唱歌边做这个拍手游戏啊?那就让我们每两个人一组,跟着老师来做一做、唱一唱吧。

  (师生活动:在游戏中学唱歌曲。采用整体听唱与分句模唱相结合的方式学唱。学生可以提出演唱过程中感觉困难的乐句,由会唱的同学帮助解决,如无法解决就由教师帮助,直至学会歌曲。)

  3.提高游戏难度,增加趣味性。

  (游戏熟练后,教师在钢琴上变换速度弹奏旋律,忽快忽慢,学生跟着节奏相应地做拍手游戏。)

  三.模唱歌曲:

  1.欣赏比较两首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。

  师:老师还给大家带来了另一首歌,歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》,你们想听吗?

  (欣赏另一位作曲家颂今为相同歌曲谱写的歌曲)

  2.模唱歌谱

  师:小朋友,你们听了两首《拍手唱歌笑呵呵》,有什么发现吗?

  生:(歌词相同,歌谱不同)

  师:让我们来模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌谱。

  四.我的创造:

  师:和好朋友一起做游戏好玩吗?(好玩)更好玩的事还在后头呢!

  (教师播放英国“Stomp”乐队演奏的“手”的打击乐片段)

  师:这些动作和节奏都是可以自己即兴创编的,你们想学学吗?

  (组织学生分组创编“手”的打击乐)

  师:小朋友们个个都是音乐小天才,也能用一双手拍击出好听的音乐来,现在我们请各个小组来表演一下。

  (学生表演、互评。教师给优胜者颁奖。)

  五.小结

  师:你的眼睛里有个我,我的眼睛里有个你。其实在我们的眼睛里,不仅有你和我,还有许许多多别的人,我们要学会关爱别人,与同学们友好相处,人人都能成为好朋友。

中班音乐教案 篇4

  内容与要求:

  1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  2、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  活动名称:树叶

  活动目标:1 激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。

  2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:红色和黄色的小树叶若干。

  活动过程:

  一交流秋天的秘密(关注:幼儿的想象力)

  1教师:深秋到了,你们在路边发现什么多了?

  2教师:树叶宝宝都飘落了下来,你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢?

  师总结:树叶宝宝飘到了这么多地方,他们感到非常的快乐。

  1教师:今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客,我们用歌声来欢迎他们好吗!

  2小红叶说我的颜色是红红的,我和mi宝宝是好朋友,小黄叶说我的颜色是黄黄的,我和sol宝宝是好朋友,请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友?如果你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去,如果你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。

  师生合唱歌曲《秋天》,最后弹到mi或sol音上,幼儿站到相对应的树叶前。

  3请你找一个树叶宝宝做朋友,并向他们打个招呼。

  第一遍:我们再听听看这是是谁的朋友来了。歌曲《秋天》,mi,mi,mi,这是谁的朋友啊(小红叶),小红叶和mi宝宝是好朋友,那让我们手拉手围个圆圈圈,一起数数有几个好朋友。

  第二遍:幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲,sol,sol,sol。

  教师总结:今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。

  4教师:请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝,想想你要飘到哪里去?

  幼儿回答自己飘到了哪里。

  重复一遍

  三送树叶回家(关注:幼儿游戏的规则意识)

  教师:天已经很晚了,小黄叶和小红叶该回家了,你们准备用什么交通工具来送他们?

  教师:我们请两位司机来送他们吧。

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