《台湾的蝴蝶谷》教案
一．教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2．学会本课八个生字，两条绿线内的五个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。
3．了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
二．教学重难点：
在朗读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点，如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。
三．使用教具：
1．制作课件、搜集简介台湾风光的图片及录象资料。
2．课前向学生展示各类蝴蝶标本、蝴蝶图片、蝴蝶剪纸。
四．教学过程：
㈠．导入：小朋友，你们看，这是中国的地图，在祖国的东南部有一个小岛，那就是我们祖国的宝岛？？台湾。你了解台湾吗？
小朋友，你们的知识真丰富，是呀，台湾是一座美丽富饶的宝岛，那里气候温暖，水源充足，花草茂盛，有著名的旅游胜地：日月潭、阿里山。台湾还有很多适合蝴蝶生长的山谷，让我们一起走进台湾的蝴蝶谷吧。
㈡．学习第二自然段
1．自由读课文第二自然段，说说你知道了什么？
2．播放“飞过、穿过、越过”，说说你看到了什么？
3．如果你就是其中的一只小蝴蝶，你会在这里干什么呢？
师：对！小蝴蝶就是这样快乐幸福地生活着，一起把书捧好，齐读第二段。
㈢．学习第三自然段
1．过渡：你们读得多美啊，把老师也带入了蝴蝶谷，让我们来读一读它那迷人的景象。
2．自由读第三自然段，把你喜欢的句子多读几遍。
3．指名读
⑴．你喜欢读哪句？
⑵．你喜欢的和他不一样吗？
4．指导朗读
⑴．你想去欣赏你喜欢的蝴蝶谷吗？把时间交给你。
⑵．交给方法：点击黄色蝴蝶，就带你进入黄色的蝴蝶谷。
点击五彩的.蝴蝶，就带你进入五彩的蝴蝶谷。
电脑朋友给你提供了三种好的方法，你可以选择“跟我读”“我想读”，也可以选择“我会背”。
⑶．下面你可以去欣赏美景，读好下面的句子。
⑷．指名汇报读。
5．拓展：每一只蝴蝶都是一个可爱的小精灵，你想和它们交朋友吗？点击标本盒看看是什么呢？
6．小结：这就是蝴蝶的世界，你喜欢它们吗？不仅咱们喜欢，到蝴蝶谷的每一位游客都非常喜爱。
㈣．学习第四自然段
1．过渡：蝴蝶们不仅漂亮而且非常的热情，吸引了大批中外游客。
2．引读：人们一到这里，……
3．你这位小游客最想干什么呢？
4．让我们带着美好的愿望，再次走进台湾的蝴蝶谷。
齐读全文。
㈤．知识宝库
1．蝴蝶邀请小朋友们一起去它们的知识宝库，看看里面有什么？
蝴蝶趣闻台湾珍蝶蝴蝶小诗其他的蝴蝶谷
2．交流：你了解了什么？
㈥．总结
今天，电脑朋友陪伴我们一起上了一节特别的语文课，今后我们可以常常和电脑做朋友，帮助我们学得更好、学得更多、学得更有趣。
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