学会转述的教案范文
【课题】学会转述
【课型】写作
【年级】二年级
【教学目标】
1、能听清楚别人要你转述的内容,并简洁地把话转述给别人。
2、说话时态度大方,讲究礼貌,掌握一定的交际本领。
3、有条理性,流畅的写出作文
【教学重点、难点】
学会转述,培养学生的语言实践能力和良好的交际态度。
【教学要求】
1、习转述,要听清楚、说明白。
2、说话时态度大方,讲究礼貌。
【教学准备】PPT
【教学过程】
一、谈话导入
同学们,在生活中,人们常常请人把话转告给别人,这就叫“捎话儿”,也叫转述”。(板书:转述)转述应注意:转述别人的话,首先要听清,记准人家的话,别弄错;转述的时候,要把原话说清楚,说明白,不然就会耽误事。(板书:听清楚、说明白)
二、创设情境
(X老师走进教室)
师:X老师,您有事?
X老师:黄老师,打扰您了,请问杨老师在这里听课吗?
上课前有个人找她,她出去了,您找她有什么事?
——X校长通知她今天下午4:30到二楼会议室开会,要带一支2B铅笔和黑色钢笔。等一会儿X老师来了请您转告她。谢谢!
三、练习转述
1、复述通知
同学们,等会儿X老师来了,谁能把X校长的同志转告给X老师?转述时,一定要把原话记住,说得清楚明白。想想,刚才X老师怎么说的?不要忙着举手,每人先在心里说一遍,记不住的.,可以问问同桌。
现在,请同学把X校长的通知说一下。谁先说?(点评)
2、扮角色转述
现在我当X老师,你们先说给我听听,怎么样?不过,除了把通知的话说清楚外,还得有礼貌,说话态度要自然大方,说的声音要让老师听见,当然也不要太响,因为只讲给一个人听。为了说好,各学习小组先出声地练习一遍。一个人说,其他人仔细听,觉得不合适的地方帮他修改。(各小组练习)
谁来试试?别忘了,我现在是X老师。(点评)
3、写留言条
哎,X老师怎么还不来呀?看来,她可能有事。等会儿我们就要放学了,怎么办呢?这样吧,咱们写张留言条放到X老师办公桌上,怎么样?我们学过写留言条,还记得怎样写吗?(复习留言条的写法)
好,现在大家都写,谁写得好,就把谁的放到X老师的桌子上去。(学生写留言条,老师巡视指导。)
多数学生已经写好了,请自己大声读一遍。同桌再互相检查一遍。
谁念给我听听?(评改)
4、情境转述
(X老师推门而入)X老师,您早来一会儿,我们就不必费这么大事了!(怎么回事?)
哪位同学来告诉X老师?(指名转述)
四、教学反馈
X老师这里还有一则好消息,想知道吗?请每组第一位同学到我这儿来听,再请他们传话给你们。
分组传话。反馈转述情况。
五、总结全课
同学们,学会说话、写话多重要啊!今后要好好说,争取说得更好,写得更漂亮!现在,我们就把刚刚转述的内容写成一篇优秀的作文吧。
六、课堂延伸
请大家把今天上课的情景回去讲给爸爸、妈妈听,好吗?
板书设计:
转述
听清楚
讲明白
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