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幼儿园大班幼儿体育教案《转身接物》含反思

时间:2023-08-23 15:37:02 文/马振华老师 教案学文网www.xuewenya.com

  活动目标:

  1、探索尝试转身接物的动作,能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。

  2、能自选器械、游戏内容,在自己喜爱的活动中自主、创造地玩。

  活动准备:

  各种体育器械

  活动过程:

  1、自选活动内容。

  幼儿选择自己喜欢的一种器械,听音乐在场地上活动。

  2、幼儿手持器械一路纵队集合,教师整队,幼儿向左转,与教师相对站立。

  教师:今天要用这些好玩的玩具玩一个新的游戏(转身接物)。请小朋友试一试,看看能不能转身接到玩具。

  3、幼儿第一次尝试。

  (1)教师在幼儿尝试过程中,巡视幼儿尝试的情况。

  (2)幼儿集体讨论:你是怎样转身接到玩具的?

  (3)教师提出完成动作的要点:身体要转得快,手要用力把玩具抛或转起来,眼睛看准所接的物品。

  4、幼儿进行第二次尝试,掌握正确的基本动作的要领。

  5、自选体育游戏。

  教学反思:

  本节课为大班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球,在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。整节课教师和幼儿积极互动,课堂气氛活跃,教师带动幼儿,幼儿感化教师。本节课,我从五个环节进行教学:自由摸索——结示课题——尝试接物——加深难度——自由挑战。教学过程一步步递进,由简到难,孩子们玩得不亦乐乎。课堂中,孩子们通过教师的引导,自己发现了球的不同玩法,也学会本节课的新授内容。孩子们也根据自己的.能力自由选择不同难度进行挑战,最后都体会到了成功挑战的喜悦。课堂中,我采用了示范法、实践法进行教学,让课堂充满欢乐。另外,我在设计和进行教学时,考虑到了个别差异性,每个环节的设计都考虑了孩子的年龄特点,以孩子为主体,给孩子机会,给孩子鼓励,给孩子尝试。把课堂还原给孩子,让他们在快乐的氛围中学习。当然,课堂教学中也存在不足,如果在最后一个自由挑战环节中,让孩子的说和做联系起来,可能效果会更加,对于孩子美好品德的养成也是更有利的。整堂课的教学,孩子得到了锻炼,教师也得到了提高,学会及时调整和反思,把握课堂教学。

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