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中班美术优秀教案(精选7篇)

时间:2023-08-22 16:23:40 文/刘莉莉老师 教案学文网www.xuewenya.com

  中班美术优秀教案1

  活动目标

  1、根据竹筒不同形状,运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。

  2、体验竹筒创作活动的乐趣。

  活动准备

  1、材料工具:颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。

  2、范例:花竹筒。

  活动过程

  1、认识竹筒,简单介绍班里用竹子做成的生活用品,如:竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。

  2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来打扮我们的教室,可是觉得就这样又不好看,怎么办呢?”

  3、幼儿讨论,鼓励幼儿在集体面前大胆表述自己的想法和创意。

  4、出示范例,引导幼儿欣赏。

  师:“刚才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒,老师也设计了自己的花竹筒。瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?”(引导幼儿观察老师的装饰方法)

  一个是用颜料画的图案装饰的:另一个是利用生活材料装饰的。

  5、幼儿自由选择材料进行创意制作——“花竹筒”,教师观察指导。

  明确活动要求:

  (1)颜料不要蘸太多:

  (2)装饰时,要注意色彩的搭配:

  (3)保持教室的整洁和卫生:

  (4)安静地在自己位置上装饰,不要走来走去。

  6、作品欣赏。

  延伸活动:和幼儿一起用“花竹筒”打扮教室。

  中班美术优秀教案2

  活动目标

  1、知道“六一”是儿童节,感受“六一”儿童节的快乐气氛。

  2、尝试与同伴合作集体组画,表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1、幼儿有画动态人的经验。

  2、长卷纸、水彩笔。

  活动过程

  1、谈话:请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情,说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。

  2、观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

  (1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作,大家讨论观察:胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?

  (2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作,同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

  3、幼儿分组作画,教师巡回指导。

  (1)讲解长卷作画的组合及布局:今天我们在什么地方绘画,和平时使用的材料有什么不同?

  提醒幼儿在做长卷画时候,要提前想好在某处画,画多大。

  (2)幼儿作画,教师提醒幼儿散开,不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿,教师可以做出动作,让幼儿观察着画。

  (3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景,如房子、花坛、大树等。

  4、展示和欣赏作品。

  教师和幼儿一起将长卷在活动室展出,可以分别请幼儿向大家介绍作品,说说自己画的内容。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的.手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  中班美术优秀教案3

  【教学目标】

  1、初步感受蛋糕裱花的美。

  2、学习使用针管进行裱花创作活动发展动手能力。

  3、培养幼儿初步的创新意识、环保意识。

  【教学准备】

  1、制作材料:蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。

  2、课件:各种样式的蛋糕。

  【教学过程】

  一、欣赏蛋糕(课件)。

  1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

  2、蛋糕不仅好吃,还很漂亮呢,瞧,出示课件

  3、欣赏蛋糕上的花纹。

  蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、水果、)

  蛋糕的旁边的图案是怎样的?(让幼儿知道连续纹样)

  你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?

  三、教师介绍工具:针管、彩色浆糊,并示范制作方法。

  1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。

  2、用针管吸浆糊。

  3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案,再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。

  4、装饰好后,可以在上面添加一点辅助材料:蜡烛、巧克力、水果等。

  四、幼儿制作,教师巡视并加以指导。

  鼓励幼儿大胆想象,创造新的纹样与图案。

  五、幼儿作品展览,师生共同评价作品。

  你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最漂亮?

  中班美术优秀教案4

  活动目标

  1、使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。

  2、感受一家人在一起的幸福感。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  1、幼儿绘画的“幸福一家人”作品。

  2、长方形彩纸1张,相框彩纸1张,不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包),不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。

  活动过程

  1、鉴于在活动“幸福一家人”中,幼儿已经分享并介绍了自己绘画的“幸福一家人”,所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。

  提问:小朋友们看一看,这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个漂亮的相框吧!

  2、分配材料、请幼儿观察一下材料,教师现场示范材料的使用方法,鼓励幼儿根据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。

  (1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上,选择贴纸或几何图形,进行有规律的粘贴。

  (2)作品分享。

  3、活动延伸。

  请幼儿回家后和爸爸妈妈一起欣赏自己的作品,共同感受一家人在一起的幸福感。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  中班美术优秀教案5

  活动目标:

  1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验"变鱼"过程带来的快乐。

  2、养成良好的作画常规。

  活动准备:

  1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

  2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

  活动过程:

  一、开始部分

  1、律动进场指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)

  2、来到范画前,引导幼儿猜测师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?

  3、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?

  魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。

  二、基本部分

  1、请个别幼儿尝试作鱼师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

  2、小结,作画练习的过程。

  3、全体幼儿操作师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

  4、提出操作要求

  (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。

  (2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。

  (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。

  (4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。

  5、幼儿分散操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、评析师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?

  2、开潜水艇离开教室师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!

  中班美术优秀教案6

  活动目标:

  1、尝试画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。

  2、愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。

  活动准备:

  炫彩棒、《你好,鸡蛋哥哥》和《加油,鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。

  活动过程:

  一、鸡妈妈生蛋

  1、观察图一。鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝,蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)

  2、鸡妈妈说:“我生了好多蛋,还有些蛋生在草堆里。”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。

  (幼儿画圆表示找到的鸡蛋,共同分辨找到的是不是鸡蛋。)

  3、教师画一个较大的封闭的圆,鸡妈妈说:“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧。”

  4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝,教师涂染鸡蛋哥哥。

  二、小鸡出壳了

  1、观察图二。鸡妈妈天天孵蛋,会孵出谁呢?过了好多天,“笃笃笃”,一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。

  2、小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?小脚上还有什么?)哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1

  3、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚,他还啄不破呢!

  (幼儿参与画以下的部位)

  (1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了(动作互动:咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗)。

  (2)明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了(语言互动:小鸡圆圆的眼睛看见鸡妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力)。

  (3)短短的小脚站起来了(动作、语言互动:慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来)。

  4、鸡蛋哥哥钻出来。

  (1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,他始终没有把蛋壳打开。

  (2)鸡妈妈说:“宝宝,要我帮忙吗?”鸡蛋哥哥说:“不,我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“笃笃笃”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳,睁开眼睛看看:“哇!妈妈你好!大家好!”(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说:慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来!好勇敢的鸡蛋哥哥!”(画一画腿和爪子)

  三、和鸡蛋哥哥一起走

  1、观察图三。鸡宝宝一天天长大,鸡妈妈说:“宝宝,该自己去捉虫了。”鸡宝宝摇摇头说:不要不要,我要妈妈抱,我要妈妈喂。”只有鸡蛋哥哥说:“妈妈,我要自己捉虫吃!”只见他挺起胸,勇敢地大步向前走。

  2、我们都来做鸡蛋哥哥,画纸就是一片草地,鸡蛋哥哥快步走到草地上(幼儿画一只小鸡表示鸡蛋哥哥)。

  3、其他鸡宝宝也跟着鸡蛋哥哥走(幼儿添画几只小鸡)。

  4、鸡蛋哥哥走到草地上会看www。chinajiaoan。cn见什么?做些什么?(教师用情景性语言适时介入,及时给予幼儿鼓励,例如:“鸡蛋哥哥看见一块大石头,勇敢地跳过去。…‘鸡蛋哥哥看见小花、大树时说:“小花姐姐们,你们好漂亮!大树哥哥,你长得真高!”“鸡蛋哥哥遇见了好朋友小兔,和小兔一起晒太阳!”“小鸡们说:‘鸡蛋哥哥,我们跟你一起去晒太阳、捉小虫。,鸡蛋哥哥说:好呀!)

  四、了不起的鸡蛋哥哥

  1、出示情景画面。前面有一个小山坡,鸡妈妈正在山坡上等着自己的宝宝呢!鸡蛋哥哥大胆地登上了山坡(在山坡背景上贴作品,表示鸡宝宝登上山坡)

  2、在音乐声中,幼儿欣赏画面,按照画面内容模仿鸡蛋哥哥进行情景表演。

  3、瞧瞧!我们都是了不起的鸡蛋哥哥!鸡妈妈真高兴:“我的鸡宝宝真能干!”

  中班美术优秀教案7

  活动目标:

  1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

  2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

  3、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动材料:

  1、丰收了的葡萄园图片。

  2、几串葡萄实物。

  3、皱纹纸若干。

  4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

  核心要素:

  尝试、体验、操作

  活动过程:

  1、导入

  秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

  2、谁来说一下,葡萄是什么颜色的?许多种:绿色、紫色、黑色等等

  3、谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

  整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

  4、师幼共同探讨制作葡萄的方法

  1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

  2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

  3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

  5、幼儿操作,教师指导

  1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘。

  2)幼儿操作,教师巡回指导。

  3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)

  6、作品展示

  引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

  活动延伸:

  师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。

  教学反思:

  在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

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