学文网

享受健康的网络交往教案

时间:2023-08-20 20:57:03 文/秦风学老师 教案学文网www.xuewenya.com

享受健康的网络交往教案

  【教学重点】学会享受健康的网络交往

  【教学难点】如何正确使用网络

  【教学手段】多媒体课件

  【教学方法】讨论法、探究法

  【教学过程】

  一、导入:播放FLASH《享受网络享受生活》,通过看这段短片,请同学们猜出本节课的内容与什么有关?(网络)并引出本节课的话题:我们应该怎样享受健康的网络交往呢?

  二、1、大屏幕展示《玛丽的弟弟生病了》回答:

  (1)玛丽的这次上网经历说明了什么?

  (2)网络的出现会给我们生活带来哪些便捷?

  (播放FLASH《网际人生沟通未来》从中寻找答案。)

  (以上活动得出结论:网络应用给我们带来的优势。)

  2、播放FLASH《网虫》回答:

  过分沉迷网络会给我们的生活和学习带来哪些不利影响呢?

  (学生讨论并加以回答,从而得出结论:网络应用给我们带来的不利影响。)

  通过以上的分析,我们知道网络是把双刃剑,有利也有弊,那么作为中学生,我们应该怎样利用网络优势,避免网毒的伤害呢?

  学生结合教材P68-69加以讨论得出正确答案。

  教师总结:因此,作为青少年要养成良好的上网习惯,兴利驱弊,享受健康的网络交往。

  三、1、大屏幕展示:《天马》事例

  (1)玛丽能与天马见面吗?为什么?

  (2)请猜想,假如玛丽选择见面,故事将怎样发展呢?

  学生讨论。老师总结:网络交往对象具有隐蔽性,有可能伪装了自己,使我们难以识别真实身份,因此,作为青少年在上网时不要轻易泄露个人资料,不要随意答应网友的要求。

  大屏幕展示:温馨提示一:网络交往时我们必须提高自身的安全防范意识!

  2、刘翔是我们非常关注的人物,第29届奥运会已经落下帷幕,不知刘翔近况如何?我们上网看看。

  打开刘翔个人网页,制造病毒假象。

  大屏幕展示:温馨提示二:我们必须提高辨别觉察能力,提高抗诱惑的能力!

  过渡语:在网络交往中,要想有效的保护自己,还必须遵守网络规则。下面跟随玛丽走进WEBROOM:

  3、大屏幕展示:漫画(有关网络聊天室谩骂的情景)回答:

  (1)你是怎样看待漫画中这种行为的?

  (2)在网络聊天室、公告栏等公共场所聊天时,我们应该注意什么?

  (参考教材P74加以回答)

  大屏幕展示:温馨提示三:我们在网络交往时,必须要遵守道德规范!

  玛丽的同学小唐最近遇到了麻烦事,到底是什么事呢?我们去看一看。

  大屏幕展示:小唐的事例。回答

  (1)小唐事抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的?

  (2)小唐这种行为为什么受到了法律制裁?

  (3)从这个事例中得到了什么启示?

  大屏幕展示:温馨提示四:我们必须提高依法行事的意识,自觉遵守法律!

  教师:网络事人类交往的新空间,是我们的精神家园,创建文明健康的网络环境是我们共同的责任,请同学们为创建文明、健康的网络环境献计献策。

  大屏幕展示:创建网络文明,我们献计献策。(学生分组讨论)

  第一组:对国家有关部门的建议:

  第二组:对网吧经营者的'建议:

  第三组:对中学生自身的建议:

  四、总结:

  1、学生谈本节课的收获。

  2、老师:网络是人类技术进步的产物,我们要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短。遵守网络规则,让我们共同担负起建设文明健康的网络环境的责任,享受健康的网络交往。

  五、教师寄语:(与大家共勉)

  把电脑当工具是聪明的人,把电脑当玩具是愚蠢的人;使用网络.利用网络,就是*的主人,被网络玩弄.被网络控制,就是*的奴隶.---陶宏开

  【教学反思】

  成功之举

  一、立足于学生实际,贴近学生生活

  本节课我是以主人公玛丽的上网经历为线索贯穿整个教学过程。怎样让学生更好地接受我要传达的信息,这是作为老师来说必须得考虑的。而且这也是我觉得最要花心思的。我在讲述网络优势时,采用FLASH动画和学生身边的事例,学生在不知不觉中感受了网络所带来的种种享受。

  二、以精选材料为载体,落实课标各项要求

  在《享受健康的网络交往》一课的教学设计过程中,我十分注意材料的选择。因为对于初中生来讲,太深了他们无法理解,太浅了他们又不屑参与,无论哪种情况,都会使课堂气氛沉闷,老师教学被动。我选择了更为直观的动画和相关的事例,如:导课采用动画来创设情境;网络的利与弊也分别采用动画,给学生以视觉感官刺激;与网友是否见面的事例等等。同时,也对每一个材料都设计了恰当的问题,把课标的要求都化解到各个材料中去。从而使重点突出,难点破解。

  三、以学生活动为落脚点,实现有效的小组合作学习

  我将本框的最后一个环节设计为“为创建网络文明,我们献计献策”,把全班分为三个小组,从形式上讲,体现了一个“新”字。从内容上讲,给学生创设了课堂实践的情境,目的是让小组中的每一位成员都能有效地进行学习,使小组合作既是活跃的,更是有效的,也为课堂知识在课外得以延伸埋好伏笔。

  败笔之处

  一、时间把握不够到位。前半整堂课节奏比较快,后半堂课节奏比较慢。这使得整堂课有头重脚轻之感。

  二、归纳有余而演绎不足。这堂课基本运用的是归纳法,而对归纳得出的结论缺乏演绎,没有进一步拓展和加深。

推荐文章

河南高考排名195560左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:22:13

吉林外国语大学和湘潭大学兴湘学院哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:17:15

江西工商职业技术学院在黑龙江高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-08 12:13:44

甘肃高考排名5480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:10:50

四川文化艺术学院和天津城建大学哪个好 附对比和区别排名2024-06-08 12:07:58

江西高考排名71510左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-08 12:05:17

中学元旦晚会主持词大全2023-08-25 15:03:45

丧事答谢宴的主持词2023-08-20 07:53:54

幼儿园日常的安全教案2023-08-27 21:55:15

补贴申请书三篇2023-08-12 07:40:47

幼儿园日常的安全教案2023-08-27 21:55:15

幼儿园小班美术公开课教案花儿真美丽2023-08-19 19:16:14

我爱雪莲花音乐教案设计参考2023-08-14 10:14:48

中班科学公开课教案及教学反思和电池做游戏2023-08-10 20:35:16

找最小公倍数教学教案2023-08-12 04:35:17

爬天都峰优秀教案设计2023-08-25 06:33:44

最新文章

精华文章