中班语言你爱我吗教案
通过课堂,让幼儿感受爱,理解爱,学会表达爱。以下是中班语言你爱我吗教案,欢迎阅读。
活动目标:
1、通过找一找、猜一猜、说一说,引导幼儿大胆地说出自己想说的。
2、学习用较连贯的语言讲述故事,感受故事中“浓浓的爱意”。
3、知道爱的方式有很多种,学会用肢体语言表达对身边人的爱。
活动准备:
1、故事PPT ;
2、背景图一幅;活动图片一套 ;
3、大爱心一个 ;小爱心若干 。
4、歌曲《爱我你就抱抱我》
活动过程:
一、幼儿听音乐入场
师:让我们听着音乐一起动起来吧。(听音乐做动作)(师幼互动活跃气氛,增进感情)
二、通过看一看、想一想、说一说,引导幼儿大胆地说出自己想说的。
师:今天老师带来一幅图,图里藏着一个关于“爱”的故事。
看背景图
师:
1、图上看到了什么?(大树)。
2、树上谁藏在那儿?(幼儿猜测)(出示浣熊妈妈和小浣熊)。
3、浣熊妈妈和小浣熊眼睛有什么不同?(浣熊妈妈眼睛是闭着的在睡觉,小浣熊的眼睛睁的好大)
4、小浣熊眼睛睁的那么大在看什么呢?我们来看看,哦这里也有小动物藏在这呢?你们觉得有可能是谁呢?(幼儿猜测)(出示袋鼠妈妈、小袋鼠)
5、小袋鼠正常是在妈妈的袋袋里,怎么好像掉地上了,怎么办?(让袋鼠妈妈把它抱起来)我们一起帮袋鼠妈妈加把劲,也来抱一下,哎呀,再亲一口吧。
6、袋鼠妈妈把袋鼠宝宝宝抱到怀里,还亲了一下,瞧小袋鼠的眼睛,好像在跟妈妈说话也,它有可能对妈妈说什么呢?(谢谢妈妈)为什么要谢谢妈妈?(妈妈爱小袋鼠),小袋鼠还会怎么说?(我爱你妈妈)
7、小袋鼠和妈妈在一起好幸福啊,小浣熊看了心里会怎么想呢?(我的妈妈爱我吗?)
8、小浣熊想着想着爬到了妈妈的背上。(换第二幅浣熊的图)它好像又看到谁了,我们找找看,哦这儿藏着呢,让我们再来猜一猜,可能是什么小动物呢?(幼儿猜测)(出示小猴妈妈和小猴)
9、猴妈妈的手放在小猴头上,在干什么呢?(梳毛)。
10、看看小猴的表情,哦,好舒服的样子,我来做猴子妈妈,也来让你们舒服一下吧。
11、这么舒服要对妈妈说什么呀?(谢谢妈妈,我好爱妈妈)
“乖孩子们,妈妈也爱你们哦。”
12、小猴被妈妈梳的好舒服,小浣熊看了心里会怎么想呢?它的妈妈爱它吗?
(通过找、猜、想、说激发幼儿的兴趣,调动幼儿学习的积极性)
三、引导幼儿看动画,完整的听一遍故事
师:
1、小浣熊的妈妈爱它吗?你从哪里看出来的?
2、为什么一开始觉得自己的妈妈不爱它?
3、袋鼠妈妈是怎么爱小袋鼠的?(模仿动作、对话)欢欢是怎么想的?
4、小猴子的妈妈是怎么爱她的?(模仿动作)欢欢是怎么想的?
5、为什么欢欢会这么想?
6、表达爱的方式有好多种,小浣熊的妈妈是怎么爱它的?
7、欢欢和妈妈是怎么说的?
7、你是欢欢的.话,会对妈妈说什么?
(引导幼儿从故事中体会词语:抓牢、最嫩的,感受各种动物妈妈对孩子的爱)
四、讨论
(迁移到生活中,感受身边的爱,知道爱有好多种,学习爱的表达方式)
1、故事中的动物们的妈妈都有自己爱孩子的方式,那生活中,你们的家人是怎么照顾(关心)你的呢?
2、怎么让家人知道,你也好爱他们?
小结:爱是看不见的语言,通过一个动作、一个眼神,就能表达,虽然方式各有不同,但都是家人之间的关心和爱。
五、展示自己爱的方式
在我们的身边有好多你爱的人,今天在你身边的有谁?(小朋友)你们爱他们吗?怎么表示你的爱?请用你的表达方式向你的朋友表达一下。(抱抱、亲亲、说“我爱你”)
六、总结
1、出示爱心:这是什么?表示什么意思?今天老师给你们讲的是一个关于爱心的故事,只要我们心中有爱,就要表示出来,这样你们会得到更多的爱。
2、现场来了这么多客人老师,你们爱他们吗?那他们爱你们吗?我们大声的问一下。
3、在你们的椅子底下有个信封,打开看看,那是你们的一颗爱心,让我们送给客人老师吧,去抱抱她们,告诉她们我们爱你。(让幼儿在现场感受浓浓的爱意)
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