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口语交际--有趣的游戏【教案】

时间:2023-08-18 21:33:31 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

  一、教学目标:

  1、引导观察游戏的过程,培养观察生活的能力。

  2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。

  3、培养口头表达能力和交际能力。

  二、教学准备:

  调查学生课间玩哪些游戏。

  三、课时安排:

  1课时

  四、教学过程:

  (一)、看挂图,激趣导入。

  1、出示课间活动图。

  2、师:小朋友玩得多开心呀,你平时玩过哪些游戏呢?(生自由说)

  3、今天我们就来评选最有趣的游戏。

  (二)、看图说说,掌握方法。

  1、出示课本中三副图。

  2、观察图画,结合体验,各抒己见。

  (1)图上的小朋友玩的是什么游戏?你玩过这些游戏吗?

  (2)你喜欢这些游戏吗?选一种游戏说说它怎样有趣?

  3、引导评价,发现不足。

  同样一种游戏,你觉得哪一位小朋友介绍得最有趣?为什么?

  4、教师示范,提供方法。

  (1)教师讲一讲“老鹰抓小鸡”。

  (2)学生评价,感悟方法。

  你认为老师刚才介绍得怎样?有没有把这个游戏说清楚?

  为了介绍游戏很有趣,老师先说什么、再说什么?(先说游戏怎么玩,再说玩游戏时的心情、感受)

  5、同桌交流。

  从“老鹰抓小鸡”、“贴鼻子”、“丢手绢”这三个游戏中选一种自己认为最有趣的游戏,向同学们介绍它怎样有趣。

  6、全班交流。

  (1)引导学生具体说说游戏怎样有趣。

  (2)小组互相补充。

  (3)引导学生评价:听了他的介绍,你觉得这个游戏有趣吗?

  7、小结、过渡。

  (1)介绍一个有趣的游戏,先说说这个游戏怎么玩,再说说在游戏中的心情怎样,还可以讲讲它给大家带来的快乐。让没有玩过的同学觉得它有趣。

  (2)各小组先在组内互相说一说,然后推荐一两种最有趣的游戏。

  (三)、小组内交流,教师参与、点拨。

  1、互相说一说、问一问、评一评。

  每人介绍一种有趣的.游戏,对不熟悉的游戏可以互相问一问。

  2、推荐本组认为最有趣的游戏。

  (四)、全班交流。

  1、各组派代表介绍本组推荐的游戏,本组的其他组员可以补充。

  2、评价:在各组推荐的这些游戏中,你最想玩那几种?为什么?

  3、评选班级最有趣的游戏。

  (五)、总结延伸,筹办游戏节

  1、以小组为单位做好举办游戏节的准备工作。

  2、班干部商议、选定举办游戏节的时间。

  3、提前向同学们发邀请书。

  五、作业布置:

  回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容。

  六、板书设计:

  老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢

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