车世界教案设计
汽车是同学非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导同学对汽车的回忆、观察,从而大胆想象,细心设计,使同学体会考虑、设计的乐趣。
活动一、创设情境,导入新课
1.同学们请看,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图(空立交桥),你们帮老师看看,还缺少些什么?(立交桥上没有汽车)
2.老师正准备画呢,画什么样的汽车好呢?我们一起来看看?(展示汽车图片,识别汽车种类)
3。这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?(揭示课题:画汽车)
活动二、分析研究,探究学习
1。反问:你们会画汽车吗?
2.考一考:从汽车的外表看,汽车有哪些局部组成?(车轮、车灯、车厢、驾驶室等)
3.演示画法:车轮 车身 装饰
4.师生一起分析课本上的同学作业:
哪些作业表示出生活中见过的汽车?
哪些是同学自身发明的汽车,有什么身手?
你喜欢那辆汽车,为什么?
活动三、引导同学,拓展创新
1、你准备画什么样的汽车
2、老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
活动四、同学作业,教师辅导
1.和时纠正同学画幅过小的.问题;
2.和时展示表示夸张的同学作品,引导同学用夸张的手法表示汽车的主要特征;
3.和时展示功能创新的同学作品,引导同学大胆创新设计;
活动五、展示、欣赏与评价
1.邀请创意较好的同学到讲台上介绍所画汽车的功能;
2.同学将画的汽车作品剪下来,根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置,组成一幅完整的《山城交通图》。
活动六、课堂小结,课后延伸
1.通过这节课的学习,同学们不但帮老师完成了《山城交通图》,而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2.不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易哟,你还需要了解很多的有关汽车的知识。
(如:汽车为什么能在公路上行驶?汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等)
3.同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。
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