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《迎春花开了》教案及活动反思

时间:2023-08-10 15:59:07 文/孙小飞老师 教案学文网www.xuewenya.com

《迎春花开了》教案及活动反思

  活动目标:

  1、知道迎春花是春天开放的花朵,感知迎春花的外形特征。

  2、理解儿歌内容,学习有感情地朗诵儿歌。

  活动准备:

  1、提供迎春花的不同角度的图片PPT课件一个

  2、标记图片一套

  活动过程:

  一、谈话引出课题。

  师:宝宝们,美丽的春天已悄悄来到我们身边了,花儿都开了,你知道哪些花开了吗?(请幼儿个别说说)(桃花、樱花、玉兰、蝴蝶兰等)

  二、欣赏PPT课件,引导幼儿感知迎春花的特性。

  出示PPT图片一

  师:今天,我带来了一种花,瞧,这是什么花?(迎春花)

  它是什么颜色的?(黄色的)(请2-3名幼儿回答)

  小结:迎春花,开黄花。

  出示PPT图片二

  师:哇!迎春花好漂亮啊,朵朵张开小嘴巴,我们来开一朵迎春花吧。(边说边做,可以做两次)

  师:迎春花像什么呢?(小喇叭)

  师:它是公园小号手,滴滴答答吹喇叭,你们知道什么是小号手吗?(吹喇叭的人)我们来做个小号手,滴滴答答吹喇叭,(幼儿学吹喇叭)

  师:滴滴答,滴滴答,它在告诉我们什么呀?(春天来啦)请2-3人回答

  三、学习朗诵儿歌。

  1、借助标记图教师示范朗诵儿歌

  师:《迎春花》有一首好听的儿歌,我们一起来听听吧!

  教师边出示标记图,边示范朗诵儿歌。

  2、借助标记图幼儿学儿歌

  1)幼儿跟着老师一起念儿歌。

  2)老师念前半句,让幼儿接着念下半句。

  3)幼儿随着老师的动作念儿歌。

  4)请幼儿分批上前表演念儿歌。

  四、结束。

  出示PPT图片三

  师:看,迎春花怎么没有叶子啊?(先让幼儿说说,再告诉幼儿迎春花是先开花后长叶的)啊,迎春花原来是先开花后长叶的,还有什么花也是也是先开花后长叶的'呢?(玉兰花)小四班门口的迎春花已经长出一些叶子了,等会儿我们一起去看看。

  附儿歌:

  迎春花

  迎春花,

  开黄花。

  朵朵张开小喇叭,

  它是公园小号手,

  迎着春风吹喇叭,

  滴滴答,滴滴答,

  它把春天迎来啦。

  反思:

  在活动中,孩子们认识了迎春花,知道了迎春花是春天开放的花朵,能用简单的语句说出迎春花的基本特征,如:迎春花的颜色,迎春花的形状,迎春花开花的季节等,语言表达方面有了一定的进步与提高,思维得到了较好的提高。

  通过这次活动,我知道了迎春花和银翘的区别,一个是4个花瓣,一个是6个花瓣,一个花大,一个花小。这场迎春花的风波,使我觉得要做一名合格的幼儿教师,我还必须努力学习理论知识,加强自身修养。由此,我想到了要做一名合格的教师,就要像海面吸水一样,不断的学习,不断的充实自己,只有这样,才能给孩子更多的知识。

  在学习儿歌中,孩子们最喜欢念这几句:迎春花,开黄花。朵朵张开小嘴巴,它是公园小号手,迎着春风吹喇叭……。并能根据儿歌进行创编动作,动作简单,但和儿歌本义接近,自然地融入到表演中,给活动增添了不少的色彩。

  当然也有不足之处,首先在对于时间的把握不够,不会调节各环节的时间安排,只会一下子“唰”的过去,有点像在赶场一样;其次,作为新教师,在如何引导孩子,怎样从孩子的回答中提炼问题,还有很多需要进步的地方。当孩子回答的问题跟你想要的答案不一致时,教师如何回应,是需要学习的地方。我会继续努力,争取下次有出色的表现。

 

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