【活动目标】:
1.欣赏故事,感知毛毛虫变化的过程;2.根据画面信息,猜想故事情节的发展并愿意表达。
3.在观察、猜测、表演的过程中体验活动的乐趣。
【活动准备】:
白板课件
【活动过程】:
一、出示毛毛虫,激起幼儿兴趣。
- -聚光灯聚焦毛毛虫局部,幼儿猜测,引出课题。
师:看一看、猜一猜,这是谁?(毛毛虫)今天我们就来听一个毛毛虫的故事。
二、根据看到的画面信息,观察、猜测并大胆表达自己的想法。
1."聚焦虫卵",欣赏故事第一片段,激发幼儿讲述的欲望。
- -聚光灯聚在卵上。
师:看一看它什么颜色的?谁愿意碰一碰这颗卵,看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵,出现毛毛虫)你觉得毛毛虫要去做什么?
2."毛毛虫饱餐",讲述故事第二片段,愿意随老师一起说一说。
- -讲述看到毛毛虫吃的东西,学一学毛毛虫吃东西的样子。
师:它要去找东西吃,我们跟着毛毛虫一起,看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个?
- -遮屏,孩子大胆猜测毛毛虫吃了几个食物。
- -聚光灯聚焦在被放大的'毛毛虫的脸上。
师:你觉得,毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢?
3."结茧化蝶",讲述故事第三片段,了解毛毛虫的生长变化。
- -孩子喊出毛毛虫,出示又肥又大的毛毛虫图片。
师:咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。
- -出示茧的图片。
师:毛毛虫吃饱了,就给自己造了一间小房子,叫做茧。
师:茧怎么了?(出示破了一个洞的茧),毛毛虫把茧咬破了一个洞,谁愿意帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
三、幼儿随乐表演。
- -听着好听的音乐,我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片,师生随乐游戏)
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