教学目标:
1、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点,说出自己喜欢的理由。
2、做文明听众,不乱打断同学讲话,可以适时补充自己的看法。
3、培养热爱小动物的情感。
教学重点:
1、能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点,说出自己喜欢的理由。
2、培养热爱小动物的情感。
教学难点:
做文明听众,不乱打断同学讲话,可以适时补充自己的看法。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、谈话导入
大家喜欢小动物吗?如果现在你可以养一只小动物,你想养一只什么小动物呢?
学生自由畅谈。
预设:我想养一只小猫;我想养一只小狗……
播放音乐:小花猫。
二、写话指导
1、确定你要写话的对象,进行说话练习。
2、说明自己养这只小动物的理由。
3、想一想:自己最想养的小动物是什么?它是什么样子的呢?
4、说明自己想养它的理由,比如:外形可爱、动作敏捷、对人友好……
三、小组交流
1、开展说话:你为什么要养这只小动物呢?
2、小组交流,出示小组交流的要求:
(1)小组成员轮流讲,先想好内容再讲。
(2)讲的时候要清楚。
3、在小组里说一说你要养这只小动物的理由,比一比谁的理由充足。
预设:小花猫可以抓老鼠。
柯基犬长相可爱。
鹦鹉鸟会学人说话。
四、课堂写话
1、小组交流后,将语言转换成文字写下来,注意时间安排哦。
2、写话的`时候要介绍动物的特点,还要有条理地写出自己的理由。
五、写话展示
1、每组推荐一个代表上台展示,展示要求:
(1)声音洪亮普通话。
(2)吐字清楚要生动。
(3)小动物特点说分明。
2、做文明听众。
(1)没听清楚的可以提问,但必须等同学说完。
(2)同学可以进行补充,但必须要等同学说完。
(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。
3、把自己写在格子纸上的话给大家看,比一比谁写得工整、通顺、没有错别字。
4、展示最优秀写话。
5、试着把自己写的小动物画出来。
六、课堂总结
小动物是我们的朋友,我们共同生活在同一个蓝天下。我们要爱护小动物,保护它们,做它们的好朋友。(播放音乐:同在蓝天下。)
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