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中班儿歌《家》的优秀教案

时间:2023-08-14 18:36:44 文/张东东老师 教案学文网www.xuewenya.com

  中班儿歌《家》的优秀教案1

  活动设计背景

  从幼儿对家的认识入手,通过图片展示、语言交流,学会儿歌,感受家的温馨。

  活动目标

  1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

  2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友都要关心爱护幼儿园。

  3、尝试学习诗歌,培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神。

  教学重点、难点

  1、理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

  2、尝试学习诗歌,培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神。

  活动准备

  图片(白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等)

  轻音乐、多媒体

  活动过程

  一、导课

  1、拍手(我有一个幸福的家,有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家)。

  小朋友们,你们喜欢自己的家吗?(喜欢),今天老师给你们带来了向个客人,我们的小客人也有自己的家,下来我们一起来认识它们吧!(出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图)。

  你们想知道小客人们的家都在哪呢?(想)好,那老师给你们带来了一首好听的儿歌《家》,你们竖起小耳朵认真听听,看看我们的小客人的家到底在哪呢?

  二、朗诵儿歌《家》

  小朋友们,你们听的可认真了,那你们知道了小客人的家在哪吗?白云的家在哪呢?(蓝蓝的天空)小鸟的家在哪?(密密的树木)小羊的家在哪?(绿绿的草地)小鱼的家在哪?(清清的河水)蝴蝶的家在哪?(红红的花儿)你们说的真好!你们上幼儿园快乐吗?(快乐)那快乐的幼儿园是小朋友的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭里,我们每个小朋友都要关心爱护幼儿园,我们小朋友能做到吗?(能)真棒!

  1、小朋友们我们一起来学习儿歌家吧!老师还为这首儿歌配了一幅画呢?师引导看图边读引导幼儿学儿歌。

  2、师与幼儿合作学习儿歌(师说前半句,幼说后半句)

  3、我们给这首儿歌配上好听的运作。(边做运作边说儿歌)

  4、小朋友们,请站起来,用你们最好听的声音朗诵一遍,带上运作,来看谁最棒了。

  三、仿编儿歌

  小朋友们,请你们动脑想一想,蓝蓝的'天空除了是白云的家,还可以是谁的家(太阳、月亮、星星),对,真聪明,我们一块说说吧!蓝蓝的天空是太阳的家……

  那密密的树木除了是小鸟的家,还可以是谁的家(兔子、猴子……)

  那绿绿的树木除了是小鸟的家,还可以是谁的家(小羊……)

  那清清的河水除了是鱼儿的家,还会是谁的家(鸭子、青蛙、小蝌蚪)

  那红红的花儿除了是蝴蝶的家,还会是谁的家(蜜蜂……)

  那快乐的幼儿园除了是我们小朋友的家,还是是谁的家(老师……)

  你们真厉害呀!都会编儿歌,来为自己鼓鼓掌吧!

  四、游戏

  小朋友们,我们的小客人们要回家了,但它们不小心迷路了,我们帮帮它们好吗?(好)(老师要请5名小朋友上来帮助它们,看谁坐的最好了),分别把(白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶贴在相应的画上),并让五们幼儿说一句儿歌。

  他们向几个真能干,我们来夸夸他们吧!

  五、结束

  小朋友们,我们帮小客人找到了家,开心吗?(开心)现在,我们一起云玩找家的游戏吧!走了。

  中班儿歌《家》的优秀教案2

  活动目标:

  1、熟悉诗歌内容,感受诗歌优美的意境。

  2、愿意大胆的表达自己的想法。

  3、尝试仿编诗歌,体验自由创作的乐趣。

  活动准备:

  1、绘制与诗歌内容相关的图片:大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。

  2、准备供幼儿添画用的,分别画有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景图的绘画纸若干张。

  3、准备各种颜色的彩色笔若干。

  4、准备录音机一部。

  5、准备亲子手册。

  活动过程:

  一、问题激趣。

  1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题,引发幼儿谈论自己的家具体位置的兴趣。

  2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。

  二、诗歌欣赏。

  1、教师朗诵儿歌《家》,提醒幼儿注意聆听、欣赏。

  2、结合诗歌相关内容的图片,引导幼儿感受诗歌优美的意境,帮助幼儿进一步理解诗歌的内容。

  三、仿编诗歌。

  1、组织幼儿谈论:大海、云朵、大地、森林分别还可能是谁的家?如:还可能是鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿表现的不同想法教师要及时鼓励。

  2、引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编,启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。

  3、将幼儿仿编、朗诵的诗歌进行实地录音,激发幼儿创作热情。

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