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部编版小学一年级语文上册《大小多少》教案

时间:2023-08-21 07:30:25 文/莉落老师 教案学文网www.xuewenya.com

  【教学目标】

  1.通过图文对照、归类识记等多种方法,认识“多、少”等8个生字,认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”2个生字。

  2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵前两个自然段。

  3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。

  【教学重难点】

  重点:通过图文对照、归类识记等多种方法学习生字。

  教点:认识反犬旁和鸟字边,了解反犬旁的字与动物有关,鸟字边的字与鸟类有关。

  【教学过程】

  一、创设情境

  走进农场,游戏闯关:说出相反的词。

  二、整体识字,初读课文

  1.农场里不仅有动物,也有水果。这节课我们先来认识动物朋友。

  (1)你瞧,小动物们已经在欢迎我们了!都有谁呀?

  (2)看着这幅图片,请你用完整的句子说一说,农场里有哪些小动物在欢迎我们?

  2.读短语

  (1)这些短语你能读好吗?

  出示:一只猫,一群鸭子,一只鸟,一头黄牛。(带拼音)

  (2)去掉拼音你还能读好吗?

  (3)小动物们又排了整齐的队列欢迎我们呢?你还能认出它们吗?

  出示:一群鸭子,一头黄牛,一只猫,一只鸟。

  过渡:小动物们走来啦!

  (4)谁能来连一连?

  4.初读课文

  (1)请小朋友们翻开书本,学着它们的样子,自己来读一读。(自由读)

  读的时候要注意①把课文读正确,读通顺;②遇到不会读的字,可以圈一圈,尝试用拼音多读几遍。

  (出示朗读的三个标准:①读响亮②读正确③读流利)

  读完之后,自己评一评,你拿到了几颗星。

  (3)给自己打了三颗星的小朋友举手,你来读一读。(指名读)

  (4)男生读,女生读,比一比谁读得好。(赛读)

  三、随文识字

  1.学习“小”“黄”“牛”“猫”

  (1)认识“大”和“小”

  ①这里藏着一对反义词,你找到了吗?

  ②大和小是一对反义词,从图中你可以看出,谁大谁小呢?(黄牛大,猫小。)

  (2)认识“黄”

  ①黄是一个后鼻音的'字,我们再来读一读。(师范读,生跟读。)

  ②你能给“黄”组词吗?

  ③生活中,你还知道哪些东西是黄色的呢?

  (3)认识“猫”

  ①猫这个字就藏在这幅画中,你找到了吗?(左边是一只猫,右边是一块田和两棵草。)

  ②“猫”这个字里有一个新偏旁,它的名字叫做反犬旁。

  ③那右边的部分是什么?(一个“苗”字。)

  为什么右边是苗呢?古时候有两种说法:第一种,因为田鼠会吃禾苗,而猫会抓老鼠,所以右边是禾苗的苗;第二种,苗的读音和“喵”的读音接近,而猫是一种会喵喵叫的动物。

  ④反犬旁的字还有很多,比如:狗、猴、猪、狐、狸、狮。你发现这些字都表示什么?

  小结:是呀,反犬旁的字大多和动物有关。

  (5)对比学习量词——头、只

  ①在生活中我们常说一头牛一只猫,却不说一只牛一头猫,这是为什么?

  小结:在生活中,“头”一般用在比较大的动物身上,而“只”一般用在比较小的动物身上。(加动作)

  ②农场里还有很多动物,我们还可以说一头什么呢?

  (6)贴一贴

  ①现在,生字宝宝也想到农场去玩呢,你们觉得可以贴在哪里呢?请你上来贴一贴。

  ②你为什么这样贴,说说你的理由。

  (7)尝试背诵

  ①看着黑板上的图片和文字,你能来背一背吗?

  ②挖去了几个词,你还能背一背吗?

  2.学习“多”“少”“鸭”“鸟”

  (1)学习“鸭”和“鸟”

  ①有一群鸭子和一只小鸟。

  ②仔细观察“鸭”和“鸟”,你发现了什么?

  小结:当鸟出现在另一个字中时,就叫做鸟字边,这就是我们今天要学习的第二个偏旁。

  ☆③鸟字边的字还有很多呢,在语文书第39页的《剪窗花》中,我们已经遇到过一些了,你能找到吗?(鹊,鸡,鸭。)

  在古诗《咏鹅》中也有鸟字旁的字,那就是——鹅。一起读。

  ④你发现鸟字边的字一般都是指?

  (鸟字边的字一般都是指和鸟有关的。)

  (2)感受“群”和“只”的区别

  ①好多鸭子就是一群鸭子。

  ②农场里来了好多小朋友就可以说是一群小朋友。

  ③农场里还有好多羊,可以说是一群羊。

  ④走着走着,我们来到了一个池塘前,看着这些动物,你能尝试自己来编一编吗?

  一边多,一边少,一群蝌蚪一只龟。

  一边多,一边少,一群蝌蚪一只蛙。

  (3)尝试背诵

  填一填、背一背。

  3.归类识字

  这节课我们在农场里认识了这么多生字,现在我们把生字宝宝送回家吧!

  (1)动物:牛、猫、鸭、鸟。

  (2)反义词:大、小、多、少。

  4.课中操

  小朋友们,我们一起来活动一下吧!

  (按照课文做动作。)

  四、写字

  1.学习“小”和“少”的笔顺

  我们一起来写字吧!今天要写的是这两个生字,伸出你们的小手,跟老师一起书空笔顺。

  (1)“小”的笔顺是:竖钩、点、点。

  (2)“少”的笔顺是:竖、点、点、撇。

  2.找不同

  小是竖钩,少是竖;少的右点更小一点、平一点。

  3.书写“小”和“少”

  过渡:从字形上我们发现了它们的不同,那它们各自在田字格中的位置是怎样的?

  (1)仔细观察

  小:第一笔竖钩压在竖中线上,左右两点要匀称,穿过横中线。

  少:第一笔是竖,不带钩,第四笔稍微写长一点,拖住整个字;右点抬高。

  (2)师范写,生书空。

  (3)生练写,师巡视。

  强调握笔姿势和写字姿势,一尺一寸一拳。

  4.师展示并评价

  根据我们三星的要求,你来评一评,这位小朋友获得了几颗星?

  5.生修改

  没有拿到三颗星的小朋友,请你按照要求修改好。

  五、总结

  这节课,我们在农场里认识了好多小动物,学习了两对反义词,还学习了这么多生字,下节课我们还将和农场里的水果们做朋友!

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