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关于小鸡出壳的韵律活动教案

时间:2023-08-13 21:37:56 文/王明刚老师 教案学文网www.xuewenya.com

关于小鸡出壳的韵律活动教案

  导语:教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

  活动目标:

  1.探索发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。

  2.初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的应用。

  3.在活动中能仔细观察、乐于探索。

  活动准备:

  半个鸡蛋壳、铅笔、针筒一个(注满有颜色的水)、小量杯、长条卡纸、小积木若干、双面胶、实验记录表、自绘图片“小鸡出壳”、有关拱形的建筑物图片(ppt)

  活动过程:

  一、 讲述故事“小鸡出壳”,设疑激趣。

  1.讲述故事,导入课题。

  孩子们,今天老师带来两位朋友,是谁?小鸡是从哪里出来的?

  教师讲述故事。

  2.抛出问题,幼儿猜测。

  你们说说看,蛋壳究竟是鸡哥哥从外面啄破的,还是鸡妹妹从里面啄破的?

  3.统计、记录猜测情况。

  二、 幼儿操作,探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的'不同现象。

  1.教师交待操作要求。

  2.幼儿动手实验,观察力作用在蛋壳凹面、凸面出现的不同现象,并及时交流、记录自己的发现。

  3.教师用注颜色水的针管演示解惑,帮助幼儿生动形象地感知“拱形面能承受较大力”的现象。

  三、引导迁移,分享交流拱形在生活中的应用。

  1.介绍“拱形”这一概念。

  2.启发思考:你发现生活中的哪些事物是拱形的?

  3.出示ppt,讨论交流:这些事物为什么建成拱形呢?可以分散谁的力气?

  四、激励探索,拓展幼儿的思维。

  1.幼儿自由组合,合作用老师提供的材料搭建“拱桥”。

  2.师幼一起验证每座“拱桥”的承重情况。

  3.抛出问题,激发幼儿继续探索的兴趣。

  为什么用同样的材料,同样的方法搭建的拱桥,站的小鸡数量却不一样呢?怎样让它能站更多的小鸡?我们以后继续研究研究。

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