关于小鸡出壳的韵律活动教案

时间：2023-08-13 21:37:56 文/王明刚老师教案学文网www.xuewenya.com

关于小鸡出壳的韵律活动教案

　　导语：教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

　　活动目标：

　　1．探索发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。

　　2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。

　　3．在活动中能仔细观察、乐于探索。

　　活动准备：

　　半个鸡蛋壳、铅笔、针筒一个（注满有颜色的水）、小量杯、长条卡纸、小积木若干、双面胶、实验记录表、自绘图片“小鸡出壳”、有关拱形的建筑物图片（ppt）

　　活动过程：

　　一、讲述故事“小鸡出壳”，设疑激趣。

　　1.讲述故事，导入课题。

　　孩子们，今天老师带来两位朋友，是谁？小鸡是从哪里出来的？

　　教师讲述故事。

　　2.抛出问题，幼儿猜测。

　　你们说说看，蛋壳究竟是鸡哥哥从外面啄破的，还是鸡妹妹从里面啄破的？

　　3.统计、记录猜测情况。

　　二、幼儿操作，探索力作用于鸡蛋壳的凹面、凸面的'不同现象。

　　1.教师交待操作要求。

　　2.幼儿动手实验，观察力作用在蛋壳凹面、凸面出现的不同现象，并及时交流、记录自己的发现。

　　3．教师用注颜色水的针管演示解惑，帮助幼儿生动形象地感知“拱形面能承受较大力”的现象。

　　三、引导迁移，分享交流拱形在生活中的应用。

　　1.介绍“拱形”这一概念。

　　2.启发思考：你发现生活中的哪些事物是拱形的？

　　3.出示ppt，讨论交流：这些事物为什么建成拱形呢？可以分散谁的力气？

　　四、激励探索，拓展幼儿的思维。

　　1.幼儿自由组合，合作用老师提供的材料搭建“拱桥”。

　　2.师幼一起验证每座“拱桥”的承重情况。

　　3.抛出问题，激发幼儿继续探索的兴趣。

　　为什么用同样的材料，同样的方法搭建的拱桥，站的小鸡数量却不一样呢？怎样让它能站更多的小鸡？我们以后继续研究研究。