教学活动目标:
1、迁移生活经验,激发学生热爱大自然和保护环境的情感。
2、通过竞赛活动,丰富学生的环保意识,增强学生的'环保意识。
活动准备:
1、多种形式的环保题目若干:四块题板;《哭泣的地球》课件
2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干
活动过程:
一、创设智力竞赛情景,激发学生参与活动的兴趣。
1、师:小朋友,欢迎来到“快乐转转转”,今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛,希望小朋友们开动脑筋,取得胜利。
2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。
二、以竞赛活动形式开展活动,丰富学生的环保知识,增强学生的环保意识。
师:我宣布,《快乐转转转》现在开始。
幼:快乐转转转、转呀转呀转,YE!
1、学生根据已有经验判断破坏环境的现象。
师:第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题,答对的可得一朵小红花。
教师出示四组题板,请各队派一名学生选题答题。
(1)、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源?
(2)、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的,会造成白色污染?
(3)、你在哪里见过这些标志,请找出有关环境保护的标志?
(4)、图中哪些行为你认为做的不对,会破坏环境?
2、观看课件,了解破坏环境所开来的危害,形成初步的环保意识。
师:第二轮是小组必答题,比赛以小组为单位进行必答,各队要一起讨论,做出回答。
(1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段,请学生讨论:人们大量捕杀动物会造成什么后果?
(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段,请学生讨论:乱倒垃圾、污水会有什么后果?
(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段,请学生讨论:还有哪些现象会破环环境?
(4)、播放课件土地干裂、水灾片段,请学生讨论:环境遭到破环会带来什么危害?
3、引导学生深入讨论一些保护环境的方法,激发学生环境保护的情感。
师:第三轮比赛是抢答题,选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。
4、宣布比赛结果,评奖。
三、延伸活动:创作环境保护宣传画 引导学生分组、合作创作保护环境的宣传画,并向身边的人宣传,引起大家的共鸣,共同保护我们的环境。
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