大班美术欣赏活动《拾穗者》
活动目标:
1.欣赏名画《拾穗者》,从色彩、构图等方面感受画面的温馨朴实的自然美。
2.了解不同的色彩可以代表不同的心情,并尝试运用到自己的绘画中去。
活动准备:
PPT,记号笔,黄色彩纸人手一张
活动过程:
一、谈话导入,启发与交流
策略:出示秋收季节麦田图片
指导语:这是什么?是什么季节?如果此时你在金色的麦田里,你会做什么?
二、整体欣赏,感知与讲述
策略:介绍米勒,欣赏名画《拾穗者》
指导语:
1.法国有一位大画家,他的名字叫做米勒。他画了一幅很有名的油画,我们一起来欣赏下!
2.画面上是什么季节?你从哪里看出来的?
3.你认为这是什么地方?小朋友看看这三个农妇在干什么?你在画上还看到了什么?
4.小结:这是米勒爷爷的一幅关于秋收的画。在画面中有三个农妇在金黄色的麦田中,弯腰拾起地上的麦穗,远处的农夫们将一堆堆的麦子装上了拖车。
三、细致体会,分析与解释
策略:从色彩、构图方面欣赏作品
指导语:
1.画面的'远处、近处各有什么?他们大小一样吗?
2.画面的整体是什么颜色的?三个农妇的头巾和围裙是什么颜色的?这三种颜色给你什么感觉?
3.小结:拾麦穗的三位妇女离我们近,就画的大,麦堆、推车的人离我们远,就画的小,整幅画看上去比较的真实,就像照片一样,这是写实主义画法,你看到社么样子,画出来的就是什么样子。整幅画用了迷人的暖黄色调,红蓝二块头巾的浓郁色彩也融化在了黄色中了,使整幅画面安静而庄重。
策略:分析作品的思想感情
指导语:
1.她们为什么要拾麦穗?
2.她们是怎么拾的?用什么姿势?手和身体是怎样的?
3.谁愿意来学学她们的动作?
4.如果是你一直在拾麦穗,你会有什么感觉呢?
5.小结:劳动人民的生活是艰苦的,她们勤俭节约,珍惜每一份粮食,看了米勒爷爷的画,你明白了什么?
策略:作品延伸
指导语:
1.如果让你给这幅画取一个名字,你会取什么呢?
2.米勒爷爷给这幅画取名叫《拾穗者》,他的很多作品都是描绘农民的劳动和生活的。(简单介绍米勒的其他几幅作品)
四、幼儿作画,尝试与指导
策略:师幼谈话,开始绘画
指导语:
如果让你在一片金黄色的麦田中劳动,你会做些什么,把你想到的画下来!
五、作品分享展示与讲评
策略:展示幼儿作品,师幼共赏
指导语:
说说你画了什么?
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