活动目标：
1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。
2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。
活动准备：
1、《棋社》(数学领域)
2、《妙妙绣花板》(益智区)
3、《转转筒》(数学领域)
4、《帮鱼找尾巴》(数学领域)
5、《数的分成》(数学领域)六、《面包加工室》(艺术领域)
6、《包装袋加工室》(艺术领域)
7、《美术作品加工室》(艺术领域)
8、《太阳超市》(社会领域)、
9、《神奇编织》(益智区)
活动过程：
活动前介绍新增区域材料内容及要求。
《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。
幼儿听音乐带手环自由选择区域。
常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。
听音乐开展活动。
教师重点巡视指导：
1、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。活动中不直接参与，只做引导。
2、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。
区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。听音乐整理区域材料。
作品展示，教师点评。
活动反思：
该活动属于“个别探究——集中研讨式”的设计。在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得了知识。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，引导幼儿养成不乱花钱的好习惯。
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