教学目标 1、在听赏歌曲《人人夸我好儿童》时,能对歌曲所表现的内容做出相应的表情和动作反应。
2、能够自信地参与表演活动,并扮演其中一个角色,体验与他人合作表演的乐趣。
教学重点
在活动中懂得"什么是劳动,劳动最光荣,热爱劳动,珍惜劳动"的人文思想。
教学难点
自信地参与表演活动,能愉快地与他人合作。
教具准备
琴、打击乐、小房子图片。
教学过程
一、导入
1、随着音乐《三个和尚》律动进入教室。
2、师生交流,导入主题师:歌曲告诉我们一个和尚干什么?
师:两个和尚呢?
师:三个和尚呢?
师:你们愿做个勤快人还是懒惰人呢?
生:勤快人。
师:你们家谁是勤快人呀?他是怎样勤快的?
二、体验(丁丁全家在厨房进行劳动--"我爱我家"劳动。)
师:丁丁、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈他们那么勤快,你们想不想加入他们的行列,和他们一起劳动呢?
三、表现
1、师:人人都夸咱们是个爱劳动的`好儿童,你们高兴吗?
生:高兴。
师:能用你的歌声来表达你高兴的心情吗?
2、敲一敲、演一演
师:小朋友的歌声太美了!现在,请大家想一想,还能用什么方式表达我们劳动时高兴的心情?
生:加上一些表演动作。
生:加上打击乐敲一敲。
……
3、编一编
师:你们还能帮大人们做什么事呢?
生:洗碗、扫地、关灯、整理书架、擦桌子……
4、教师示范。
学生分组尝试创编。老师对歌词的创编有所侧重地辅导。
例如:妈妈……,我……,爸爸……,我……。爷爷……,我……,奶奶……,我……。等等。
师:谁来把你编的儿歌说一说、唱一唱给大家听。
5、交流汇报。
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