一、教学目的
1．能够正确理解本课对话。
2．学习句子Here you are and Sure。
3．能够熟练的运用多学句子与他人进行交流。
4．理解本课故事内容，复习本单元词汇
5．知道help的含义和气球的常识。
二、教学重点：
能够熟练运用所学交际用语进行交流
三、课前准备：
录音机、教学录音磁带、单词卡片、教材中出现的实物
四、教学过程：
1．Review：
复习本单元1课和2课的chant和歌曲
2．学习对话
1．第一组：
教师把各种实物摆发放在讲台上：
What do you like？
I like a red/ballon
重复几遍后，教师用动作帮助学生理解Here you are的`含义。
教师领读
在理解的基础上，学生进行角色表演
2．第二组：
教师发指令Show me
要求学生按指示语出示相应物品，同时说：Sure
学生用所学词汇进行替换练习
学生发指令进行练习
Pair work：每组中一人发指令，其他人进行活动
3．第三组：
教师出示各种颜色的单词卡片，指着其中一张说：
I like green.What colour do you like ?
引导学生说出：
I like
再引导学生自己进行问答
方法：师问生答
生问生答
Pair work
1．教师播放录音，学生在理解的基础上模仿跟读
2．分小组进行角色表演
3.学习故事
1．教师播放一遍录音，出示挂图，介绍故事大意
2．讲解help的含义和气球的常识
T：What colour is the ballon？
Do you like the red/ballon？
3．教师反复播放录音，让学生在理解的基础上试着跟录音说。
教师不要限制学生具体说哪句
在学生说时，让学生边说边举起相应的单词卡片
4．教师播放录音，学生听录音模仿跟读
5．学生进行角色表演
6．在学生熟知故事内容后，用阿拉伯数字在书上的七个彩色气球下填上买气球的顺序。
订正答案
7．Summary：
五、课后记：
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