中班音乐:解放军进行曲
【设计意图】
《中国人民解放军进行曲》形象鲜明,旋律流畅,音调坚实,节拍规整,集中表现了人民军队豪迈雄壮的军威,具有一往无前的战斗风格和摧枯拉朽的强大力量。整个音乐活动从动作开始模仿解放军的神气英勇,在做动作的同时,无形中感受了音乐的节奏与旋律。整个活动中幼儿合作的机会较多,动作与动作之间的合作,乐器节奏之间的合作,分角色表演的.合作,都考验着孩子们的自控能力与合作能力,最后的一个大合奏表演将整个活动推向了高潮。
【活动目标】
1、知识:在熟悉旋律的基础上,用动作、乐器等形式来表现乐曲的节奏。
2、技能:学会看图谱和指挥进行演奏,合奏时掌握自己演奏旋律的节奏。
3、情感:体验合作演奏的快乐,激发对解放军的敬爱之情。
【活动重点难点】
重点:在熟悉旋律的基础上,用动作乐器等形式来表现乐曲的节奏。
难点:学会看图谱指和挥进行演奏。合奏时掌握自己演奏旋律的节奏。
【活动准备】
乐器(小铃、圆舞板、小沙球、大鼓)ppt
【活动过程】
一、教师播放音乐视频,激发幼儿学习的兴趣
1、教师出示解放军图片。看,谁来啦?你们喜欢解放军叔叔吗,为什么?(幼儿自由回答)
2、师:我们大家都喜欢解放军叔叔,一起来看看解放军叔叔跟着音乐在干什么呢!(教师播放视频完整欣赏乐曲。)
二、用做动作和拍手来表现乐曲的节奏
1、师:你看见解放军叔叔在干什么?
谁会学一学解放军走路?(请一名幼儿来示范。教师出示踏步的节奏图谱,)我们一起跟着节奏来踏步吧。(出示踏步节奏与音乐)教师喊1212帮助幼儿掌握节奏
2、你还看见解放军叔叔在做什么?请你用动作来学一学,
我们听着音乐来吹喇叭,看小朋友聪不聪明(教师出示吹喇叭的节奏与音乐)
3、除了看见解放军叔叔在吹喇叭和踏步,老师还看到了好多其他人,他们在做什么?
人们跳着舞挥着手欢迎解放军叔叔呢,我们拿好小花也来欢迎解放军吧(欢迎欢迎,欢迎欢迎)(边听音乐边做)
师:这首曲子是我们解放军叔叔的军歌,告诉我们解放军叔叔是英勇战斗的大英雄,保卫着我们的祖国和人民。它有个好听的名字叫《解放军进行曲》
4、小朋友,你们想不想也来当一回神气的小解放军呢?请小解放军们每人找到一个小点(黄点),排好了队学着解放军一起来做做吧。(出示完整图谱做动作)
5、师:真神气!我想考考你们。老师站中间做动作。我对着哪边做动作,哪边的小朋友就用拍手来为我打节奏,你们行吗?我们来试试。
6、师:真厉害。刚才你们帮老师拍节奏时,老师在做什么动作?(一组组询问)记住自己做哪个动作,这次你们做动作,老师帮你们拍手打节奏。
三、用乐器来进行表演
1、师:看,这是老师为小朋友准备的乐器,有谁呢?(师带幼儿说说乐器的名字。)
2、师:哪个动作用小沙球来表演比较合适呢?为什么呀?(那我们请拿着沙球的小朋友来听着音乐试一试吧,)合适吗?
哪个动作用园舞板来演奏比较合适呢?为什么?请这边的小朋友拿出圆舞板来演奏吧。(教师播放音乐。)
那最后还剩小铃,来做哪个动作呢?(吹喇叭)请拿小铃的小朋友来试试吧。(教师播放音乐。)你们同意吗?
师:我们拿着乐器一起来演奏吧!
3、看,最后一行出现了几样乐器呀?那这个该怎么演奏呢?(一起来演奏)
我们听着音乐一起来试试,注意每个乐器自己的节奏一定要把握好哦。(最后一句练习)
4、师:真好听。在一种乐器表演的时候其他的乐器要不要发出声音?我们一起来完整演奏这首曲子吧。(师可以适当的指挥)
5、师:你们想试试其他的乐器嘛?将乐器放在椅子底下和其他的小朋友换个位置啊。(老师哼唱,每个乐器单独练一下)完整练习。
四、加入大鼓演奏
1、看,大鼓来了。(师敲一下)真有气势,哪个小朋友愿意来试试看?我们把大鼓加进去一起来表演(陪伴老师帮忙)
2、(站立表演,位置边上)师:看解放军叔叔站神气的准备好了,我们站神气了嘛?(播放视频一起表演)
延伸活动:问问客人老师,我们表演的神气嘛?想一想我们还能用什么乐器来演奏呢?回到班级去找一找。
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